장르 기반 전략과 동기화 전략 중심의 한국어 쓰기 전략 연구
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.56 2014.09 pp.291-311
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대화식 저널 쓰기 활동이 영어 읽기능력, 읽기동기 및 읽기불안에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.30 No.2 2014.06 pp.155-180
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목적 이론에 기반한 학습 동기와 학습 성향, 한국어 쓰기 성취도의 구조적 관계 분석 연구: 외국인 유학생을 중심으로
[NRF 연계] 한성어문학회 한성어문학 Vol.45 2021.08 pp.175-200
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한국 중등학교 학습자의 영어 쓰기에 대한 자신감, 불안, 동기
[NRF 연계] 현대영어교육학회 현대영어교육 Vol.15 No.2 2014.05 pp.91-112
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영자신문제작 활동이 초등영어 학습자의 읽기-쓰기 능력 및 학습동기에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.3 2015.09 pp.87-106
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코로나19 비상사태 종료 후 청소년의 마스크 쓰기 행동 지속 문화에 대한 동기 유형 및 특성 연구
[NRF 연계] 한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 Vol.77 2024.01 pp.53-79
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자기주도적 학습능력에 따른 영자신문 제작 활동이 고등학교 학습자의 영어 쓰기 능력 및 학습 동기에 미치는 영향: 3년 종단 연구
[NRF 연계] 한국중등영어교육학회 중등영어교육 Vol.13 No.4 2020.11 pp.68-100
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초등학생의 동기 강화 자기조절전략개발(SRSD) 쓰기 프로그램 효과
[NRF 연계] 한국교육심리학회 교육심리연구 Vol.37 No.1 2023.03 pp.71-94
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외국인 유학생들의 학습성찰일지 쓰기를 통한 학업적 자기효능감과 수업참여도, 학습동기 향상에 대한 연구
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.88 2019.03 pp.335-366
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