효과적인 학사지도 전달체계: 숭실대학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.2 2012.06 pp.243-265
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대그룹채플을 보완하는 새로운 채플의 모색 : 숭실대학교 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국대학선교학회 대학과 선교 Vol.55 2023.03 pp.31-57
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근대 전환기의 기독교윤리의 한 유형으로서의 “혼인론” 연구-숭실대학교 한국기독교박물관 소장본을 중심으로
[NRF 연계] 한국기독교사회윤리학회 기독교사회윤리 Vol.53 2022.08 pp.313-350
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근대전환기 기독교계 학교 과학교과서 이해 -평양 숭실대학의 과학교과서를 중심으로
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.1 2021.02 pp.361-374
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미국장로회선교사 윌리엄 뉴튼 블레어(邦緯良)의 한국선교와 숭실대학
[NRF 연계] 중국어문논역학회 중국어문논역총간 Vol.40 2017.01 pp.123-155
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창의성 및 윤리 교육을 위한 폴 틸리히의 존재론 적용 - 숭실대학교 기독교교양교육 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.11 No.4 2017.08 pp.81-105
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독일어-한국어의 디지털 탄뎀 프로그램 - 독일 Ruhr Univ. Bochum과 한국 숭실대학교와의 교류사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국독일어교육학회 외국어로서의 독일어 Vol.51 2022.12 pp.139-160
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숭실전문의 과학기술자들 이학과와 농학과 개설, 졸업생들의 대학 진학
[NRF 연계] 한국근현대사학회 한국근현대사연구 Vol.94 2020.09 pp.101-131
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