[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.34 No.3 2023.09 pp.39-54
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탈북청소년과 남한청소년의 사회통합교육 방안 -2022 개정 도덕과 교육과정에 따른 초등 도덕 교과서의 집필 방향 및 유의점 모색 -
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.84 2023.09 pp.177-210
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역사적 제도주의의 경로의존 및 경로진화 관점에서 분석한 장애인 활동지원 서비스의 경로변화 연구
[NRF 연계] 비판과 대안을 위한 사회복지학회 비판사회정책 Vol.80 2023.08 pp.35-86
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초등학생의 뇌 발달과 도덕판단의 뇌신경과학적 메커니즘:하이트(Jonathan Haidt) 도덕기반이론의 시사점 탐색
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.79 2022.09 pp.281-317
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서당교육의 인성교육적 의의와 수업 적용 방안: John Wilson과 James Rest의 도덕성 요소를 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.33 No.2 2022.06 pp.19-33
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공감의 신경과학적 이해에 기초한 초등학교 평화･통일교육 방향
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.78 2022.06 pp.153-178
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창의적 인문사회리더 양성을 위한 프로그램 개발 및 효과성연구: 공감과 소통의 섬김리더십을 중심으로
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 No.4 2021.12 pp.163-182
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아동 뇌 발달과 AI윤리에 기초한 AI 리터러시교육: 초등 도덕과 교육 적용을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.75 2021.12 pp.29-76
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Martha Nussbaum의 세계시민주의와 평화⋅통일교육: 통일철학과 통일심리학 기반 통일시민성 교육 가능성 탐색
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.21 2021.11 pp.47-64
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네트워크 텍스트 분석을 이용한 통일교육 관련 교육 담론 분석: 2015-2020년을 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.74 2021.09 pp.81-111
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[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 No.2 2021.06 pp.287-305
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초등학생 인성교육을 위한 교육용 AI의 도덕교육 적용 가능성 탐색: 실용성과 윤리적 고려 사항
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.73 2021.06 pp.207-248
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자율 주행 차량(AV)의 트롤리 딜레마 문제와AI 윤리교육의 과제
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.32 2021.04 pp.101-119
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뇌 신경과학에서 인간지성과 AI 윤리 문제의 도덕과 교육과정 반영 방안
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.70 2020.12 pp.277-318
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초등 도덕과 교육과정에서 민주시민교육을 위한 지속가능발전교육(ESD)의 과제
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.69 2020.10 pp.195-228
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AI 도덕성 신화와 그 실제: 기계의 인간 도덕 능력 모델링 가능성과 한계
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 2020.08 pp.1-14
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기계윤리 및 신경윤리학 관점에서 본 인공도덕행위자(AMA) 도덕성 기준과 초등도덕교육의 과제
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 2020.08 pp.77-92
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민주시민교육으로서 탈북청소년 윤리상담 프로그램 개발 및 적용에 관한 질적 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.12 2020.06 pp.459-480
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나바에츠(D. Narvaez)의 윤리적 스킬에 기반한 윤리상담(Ethics Consultation) 기법
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.2 2020.06 pp.69-86
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서구 심리치료(Psychotherapy)의 동향과 도덕교육 -심리치료 동향의 도덕교육적 시사점으로 본 윤리상담학의 가능성 탐색
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.61 2018.09 pp.387-421
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