한국 대학의 경호관련학과 이론분야 교육과정의 학문적 정립
한국보안관리학회(구 한국경호경비학회) 시큐리티 연구 제5호 2002.02 pp.157-178
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한국 경비업발전 전망에 따른 경호관련학과 교육과정 연구
한국보안관리학회(구 한국경호경비학회) 시큐리티 연구 제5호 2002.02 pp.89-108
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국어과 교수-학습의 기본적 설계에 관한 연구(下) -제7차 교육과정을 중심으로-
한국언어문학교육학회 한어문교육 제10집 2002.12 pp.289-308
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국어 교과서의 단원 구성 방식과 체재에 대한 비판적 이해 -제7차 교육과정에 따른 7~10학년 국어 교과서를 중심으로-
한국언어문학교육학회 한어문교육 제10집 2002.12 pp.331-371
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국어과 교수-학습의 기본적 설계에 관한 연구(上) - 제7차 교육과정을 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제9집 2001.12 pp.293-323
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초등학교에서 TSM(Technology Science Mathematics)통합 프로그램을 통한 실과 교육과정의 통합적 접근에대한 연구
한국실과교육연구학회 실과교육연구 제6권 제1호 2000.03 pp.33-45
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고등학교 한문교과서에 수록된 『論語』 내용과 그 敎學的제언 - 제7차 교육과정개정안을 중심으로
제주대학교 인문과학연구소 인문학연구 제16집 2014.01 pp.41-62
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병행 교육과정을 활용한 소설의 인물 이해 교육 연구- 핵심 교육과정과 정체성 교육과정의 병행을 중심으로
한국언어문학교육학회 한어문교육 제33집 2015.08 pp.115-138
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