중국 후난성 대학생들의 자아상태가 공감과 도덕적 행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.1 2022.02 pp.517-532
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코로나시대에 디지털갤러리의 온라인 수업에 의한 대학생 미술사교과수업의 학습동기와 학업성적
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.12 No.6 2021.12 pp.2269-2284
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.17 2021.09 pp.141-155
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중국 귀주성 초등학생의 피아노 교습경험이 정서에 미치는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16 2021.08 pp.153-169
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학습동기 요인들과 학습전략 또는 자기핸디캡경향 사이의 인과구조
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.14 No.1 2010.03 pp.121-144
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청각장애학생과 건청학생의 정서 특성과 국어과 학업성취도와의 관계
[NRF 연계] 국립특수교육원 특수교육연구 Vol.16 No.2 2009.12 pp.231-253
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[NRF 연계] 한국환경분석학회 환경분석과 독성보건 Vol.9 No.3 2006.09 pp.185-190
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[NRF 연계] 한국심초음파학회 Journal of Cardiovascular Imaging Vol.8 No.2 2000.12 pp.266-268
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