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고등학교 『한국사』교과서에 서술된 ‘한국여성독립운동’에 대한 비판적 검토

이방원

[NRF 연계] 한국여성사학회 여성과 역사 Vol.22 2015.06 pp.161-200

고등학교 ≪한국사≫ 교과서의 삼국통일 관련 서술에 대한 비교･검토

채미하

[NRF 연계] 신라사학회 신라사학보 Vol.32 2014.12 pp.119-167

고등학교 한국사 교과서에서 역사 용어 사용과 서술상의 제문제: 조·일 수호 조규(강화도 조약)의 서술을 중심으로

김보림

[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.63 2014.11 pp.281-297

고등학교 한국사 교과서의 ‘실학’ 서술

강승호

[NRF 연계] 역사실학회 역사와 실학 Vol.54 2014.08 pp.247-276

『(고등학교) 한국사』에 나타난 삼국∼고려시대의 국학사상

양은용

[NRF 연계] 국제뇌교육종합대학원대학교 국학연구원 仙道文化 Vol.17 2014.08 pp.39-64

『고등학교 한국사』 교과서의 러시아 지역 독립운동사 서술 현황과 과제

윤상원

[NRF 연계] 고려대학교 역사연구소 史叢(사총) Vol.79 2013.05 pp.259-288

고등학교 『한국사』 교과서의 탐구활동 분석 및 대안 모색 - ‘일제의 식민지 지배와 민족 운동의 전개’ 단원을 중심으로 -

지모선

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.16 2012.11 pp.103-150

고등학교『한국사』교과서속 ‘시민’재해석

구경남

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.15 2012.05 pp.201-232

『고등학교 한국사』 교과서의 동학·천도교 서술 검토

조규태

[NRF 연계] 동국대학교 동국역사문화연구소 동국사학 Vol.51 2011.12 pp.95-139

고등학교 『한국사』 교과서의 학습자료 분석과 활용 방안-대단원 ‘Ⅷ. 냉전체제와 대한민국 정부의 수립’을 중심으로-

정수민

[NRF 연계] 역사교육학회 역사교육논집 Vol.47 2011.08 pp.131-163

고등학교 한국사 관련 교과서에 나타난 천주교회사 서술

김아네스

[NRF 연계] 한국교회사연구소 교회사연구 Vol.36 2011.06 pp.117-159

고등학교<한국사> 교육과정 편성과 교과서검정의양상

양정현

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.12 2010.12 pp.156-191

고등학교 『한국사』 교과서의 내용 구성과 그 특징 - 일제강점기 분야를 중심으로 -

남한호

[NRF 연계] 역사교육연구회 역사교육 Vol.116 2010.12 pp.63-126

현행 고등학교 『한국사』 교과서의 제주 4･3 사건 서술 내용과 향후 집필 방향

한철호

[NRF 연계] 제주대학교 탐라문화연구원 탐라문화 Vol.59 2018.10 pp.41-67

국정 『고등학교 한국사』 교과서 서술의 특징 – 근대사를 중심으로 –

한승훈

[NRF 연계] 한국역사교육학회 역사교육연구 Vol.31 2018.07 pp.113-156

역대 고등학교 한국사 교과서에서 ‘혁명’ 서사의 변화

윤현상

[NRF 연계] 서울대학교 인문학연구원 인문논총 Vol.75 No.1 2018.02 pp.177-218

2015 개정 고등학교 한국사 교과서 내 ‘정호와 백정’ 학습방안

오치훈

[NRF 연계] 고려사학회 韓國史學報 Vol.84 2021.08 pp.251-274

해방 이후 고등학교 한국사 교과서의 ‘성리학과 실학의 대립 구도’ 분석

나종현

[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.70 2019.09 pp.223-252

해방 이후 고등학교 한국사 교과서의 신간회 서술 변천

조성운

[NRF 연계] 역사실학회 역사와 실학 Vol.57 2015.08 pp.419-456

2013검정 고등학교 한국사 교과서의 서술 분석 - 교육부의 수정 과정을 중심으로 -

정경희, 강규형

[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.54 No.1 2015.03 pp.109-128