그림책의 텍스트로 구성된 인성 프로그램이 유아의 자기조절능력과 자아존중감에 미치는 효과 연구
한국문예창작학회 한국문예창작 제15권 제3호 통권38호 2016.12 pp.105-134
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
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초등학교 1학년 학생들의 텍스트 구성 능력 연구-일기 텍스트를 중심으로
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.53 2013.12 pp.427-455
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초등학생 생활문에 나타난 텍스트 구성과 복문산출 능력에 관한 연구
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.24 No.1 2015.03 pp.77-89
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담화 능력 배양을 위한 한국어 듣기 텍스트 구성 방안 연구
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.21 No.2 2007.08 pp.29-53
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유럽공통참조기준(CEFR) 텍스트 매개 영역 능력기술문의 구성 요소와 특성 분석
[NRF 연계] 국어국문학회 국어국문학 Vol.205 2023.12 pp.5-66
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읽기 평가를 위한 ‘중심내용 찾기’ 문항의 선택지 구성에 대한 연구-텍스트 유형을 변인으로 한‘<한국어능력시험(TOPIK)>Ⅱ읽기’ 분석을 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.76 2019.09 pp.137-162
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