장애학생을 위한 현실요법 콜라주 프로그램이 진로결정 자기효능감과 진로결정에 미치는 효과
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제6권 제2호 통권 11호 2016.12 pp.91-115
6,300원
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콜라주미술치료 프로그램이 부부 의사소통능력에 미치는 영향
한국상담전공대학원협의회 융합상담치료연구 제2권 제1호 2019.06 pp.85-110
6,400원
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콜라주 집단미술치료 프로그램이 감정노동자의 자아탄력성 향상에 미치는 효과
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제10권 제3호 통권 22호 2020.12 pp.161-187
6,600원
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콜라주 진로집단상담 프로그램이 요보호청소년의 진로성숙도에 미치는 효과
한국상담전공대학원협의회 융합상담치료연구 제2권 제1호 2019.06 pp.27-44
5,200원
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콜라주 집단미술치료 프로그램이 장애자녀 어머니의 양육스트레스 감소에 미치는 효과
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제5권 제2호 통권 9호 2015.12 pp.45-63
5,400원
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콜라주를 활용한 집단미술치료 프로그램이 통합어린이집 일반유아의 장애인식 및 수용에 미치는 효과
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제23권 제3호 통권 제42권 2023.12 pp.197-217
5,700원
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콜라주를 활용한 집단미술치료 프로그램이 중년여성의 자아존중감과 스트레스 대처능력에 미치는 효과
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제10권 제2호 통권 21호 2020.08 pp.25-49
6,300원
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콜라주 중심의 태교 미술치료 프로그램이 임신부의 스트레스에 미치는 효과
한국예술치료학회 한국예술치료학회지 제11권 제2호 통권 제17권 2011.10 pp.1-23
6,000원
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인간중심 콜라주 진로집단상담프로그램이 장애대학생의 진로타협에 미치는 영향
한국아동발달지원연구소 임상미술심리연구 제8권 제2호 통권 15호 2018.08 pp.42-68
6,600원
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예비보육교사의 정서변화 탐색을 위한 콜라주미술치료프로그램 사례연구
인하대학교 다문화융합연구소 문화교류와 다문화교육 제11권 제6호 2022.11 pp.345-373
6,900원
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예비보육교사의 정서변화 탐색을 위한 콜라주미술치료프로그램 사례연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제11권 제6호 2022.11 pp.345-373
6,900원
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중도입국청소년의 자아탄력성 증진을 위한 콜라주 집단미술치료 프로그램 효과
한국예술심리치료학회 예술심리치료연구 제13권 제1호 통권 38호 2017.03 pp.87-106
5,500원
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미술매체를 활용한 학교 밖 중도입국 청소년의 콜라주 미술치료프로그램 사례연구
한국국제문화교류학회 문화교류와 다문화교육(구 문화교류연구) 제8권 제4호 2019.11 pp.295-320
6,400원
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패션콜라주 프로그램이 대학생의 자아정체감과 창의성에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국의류산업학회 한국의류산업학회지 Vol.21 No.6 2019 pp.754-765
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
콜라주 패션일러스트레이션 프로그램이 자아상 향상에 미치는 효과
[Kisti 연계] 한국의류산업학회 한국의류산업학회지 Vol.16 No.2 2014 pp.218-227
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
콜라주 미술치료프로그램이 학교부적응 아동의 정서인식․표현력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.29 No.6 2022.12 pp.1615-1641
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
콜라주 미술치료 프로그램이 지적장애학생의 정서표현에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.26 No.1 2019.02 pp.51-82
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콜라주집단미술치료 프로그램이 대학생의 진로정체감 형성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국미술치료학회 미술치료연구 Vol.22 No.5 2015.10 pp.1439-1456
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콜라주를 활용한 집단미술치료 프로그램이 지체장애인의 자아존중감과 삶의 의미에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.65 No.3 2022.07 pp.193-225
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.23 2019.12 pp.881-902
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