초등학교 수학과 교육과정에 따른 성취기준 변화의 특성 분석
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제24권 4호 2020.11 pp.323-342
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초등학교 수학과 교육과정에 따른 성취기준 변화 분석 : 도형 영역을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 4호 2019.11 pp.437-457
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초등학교 수학과 교육과정에 따른 성취기준 변화 분석 : 수와 연산 영역을 중심으로
한국초등수학교육학회 한국초등수학교육학회지 제23권 1호 2019.02 pp.19-41
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