시간제한을 활용한 단계적 말하기 구성방안 - 중ㆍ고급 학습자를 중심으로 -
한국언어문학교육학회 한어문교육 제26집 2012.05 pp.129-147
5,400원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
한국어 중고급 쓰기에서의 피드백 제공자에 따른 수정 양상
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.67 2022.11 pp.65-89
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
한국어 중고급 읽기 교수법 및평가 문항 변인 효과 연구
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.9 No.3 2016.12 pp.179-206
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
영어권 중고급 학습자를 위한조사 ‘가’와 ‘는’의 교수 방안 연구
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.34 2007.06 pp.271-298
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
학문 목적 한국어 중고급 학습자의 듣고 요약하기 양상 연구
[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.74 2020.09 pp.123-154
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
드라마 ≪甄嬛傳≫을 활용한 중고급 단계 현대중국어 학습자의 文言文 교육 방안 탐색
[NRF 연계] 중국어문연구회 중국어문논총 Vol.66 2014.12 pp.49-71
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
중국인 학습자의 시제 오류: 중고급 학습자의 작문 자료와 질문지 조사를 바탕으로
[NRF 연계] 사단법인 한국언어학회 언어학 Vol.65 2013.04 pp.111-144
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-