[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.23 2022.12 pp.529-548
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2019 개정 누리과정 평가에 대한 이야기: 놀이에서 배움을 발견하는 평가를 위하여
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.41 No.5 2021.09 pp.5-32
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한국의 영유아기 능력에 관한 인식의 변천연구 - 유아교육과정(1969~2019)을 중심으로 -
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.5 2020.03 pp.675-701
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아동의 자아존중감 형성에 영향을 미치는 요인 분석: 성별, 연령, 기질, 또래놀이 상호작용을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.4 2019.07 pp.31-60
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유아기 어머니의 일자리 만족도와 일상적 스트레스가 아동의 집행기능 곤란에 미치는 영향: 자기회귀교차지연모델을 활용한 매개효과
[NRF 연계] 육아정책연구소 육아정책연구 Vol.13 No.1 2019.06 pp.123-146
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.24 No.3 2019.06 pp.233-262
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.39 No.3 2019.05 pp.115-140
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포스트휴먼 관점에서 살펴본 홍익인간 사상과 민주시민의 의미
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.18 No.2 2019.05 pp.269-288
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유아의 강점에 대한 의미탐색: 유아와 교사의 인식 차이를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.8 2019.04 pp.867-890
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‘잘하는 것’과 ‘좋아하는 것’을 중심으로 한 유아의 행복 탐색
[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.18 No.1 2019.02 pp.231-252
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.4 2019.02 pp.337-359
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유아기 효교육의 방향 탐색: 유아교사의 인식을 바탕으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.28 No.4 2018.12 pp.367-388
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빅데이터를 통해 살펴본 유아의 자아존중감에 대한 네트워크 분석
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.38 No.4 2018.08 pp.213-235
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아버지의 양육참여와 유아의 자아존중감 간의 관계에서 자아개념의 종단매개효과
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.28 No.2 2018.06 pp.399-421
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[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.23 No.1 2018.02 pp.425-449
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유아의 사회적 유능성에 영향을 미치는 관련 변인들의 구조적 관계: 어머니의 행복감, 양육태도, 가족상호작용을 중심으로
[NRF 연계] 부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 Vol.27 No.4 2017.12 pp.199-217
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