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単語レベルでの表記と音の対応関係への感性と聴解への影響 －韓国人日本語学習者による英語から借用された外国語の書き取りデータの解析―

早川杏子, 玉岡賀津雄, 金秀真

한국일본학회 한국일본학회 학술대회 日本硏究의 未來 2011.02 pp.57-62

Individual Variations in Language Learning Strategies and Their Effects on Learners’ Attitudes Towards AI Writing Tools KCI 등재

Nicholas Duvernay

한국외국어교육학회 외국어교육 제31권 제2호 2024.06 pp.1-25

대학 교양 외국어교육에 대한 학습자 인식 연구 - 영어･중국어･일본어 과목 수강자를 대상으로 - KCI 등재

박신향

한국일본근대학회 일본근대학연구 제61집 2018.08 pp.79-100

한국 대학생 영어학습자의 외국어 불안감 및 학습전략에 대한 수준별 분석

김성은

[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.154 2024.09 pp.123-143

성별에 따른 은유 표현의 인식 방법: 제 2외국어로서 영어 학습자의 ‘읽기 수업’을 중심으로

정효진, 오명기

[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.99 2011.06 pp.207-226

외국인 학습자와 한국인 학습자의 읽기 전략 및 동기 변인 연구 - 외국어로서의 한국어 학습자와 영어 학습자를 대상으로 -

김용경

[NRF 연계] 한말연구학회 한말연구 Vol.65 No.27 2024.09 pp.1-21

데이터 증강이 외국어 영어 학습용 AI 챗봇의 작동 정확성과 학습자의 만족도에 미치는 영향

김낙훈

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.25 No.2 2022.06 pp.152-181

외국어 교재 개발을 위한 학습자의 요구 비교 - 한국어 학습자와 영어 학습자 -

김해동

[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.29 2004.12 pp.1-38

정서지능 및 외국어 불안감에 대한 수준별 상관관계 분석: 한국 대학생 영어 학습자 대상으로

김성은, 장종득

[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.110 2024.09 pp.49-70

대학 교양 외국어교육에 대한 학습자 인식 연구‒영어･중국어･일본어 과목 수강자를 대상으로‒

박신향

[NRF 연계] 한국일본근대학회 일본근대학연구 Vol.61 2018.08 pp.79-100

외국어 학습자의 학습 불안 연구: 전문대학교 영어 및 중국어 강좌를 중심으로

정은주, 이운

[NRF 연계] 융합영어영문학회 융합영어영문학 Vol.8 No.2 2023.08 pp.135-159

외국어 학습자의 L2 자아개념(self-concept) 중 가능성자아와 실제적 자아가 영어 학습에 미치는 효과

김용석

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.21 No.3 2016.09 pp.143-183