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몰입형 가상현실 영어 회화 학습 프로그램을 통한 언어불안감과 학습성취도에 대한 연구 KCI 등재

정지연, 서수종, 한예진, 정혜선

한국융합학회 한국융합학회논문지 제11권 제1호 2020.01 pp.119-130

형태 초점 교수법이 제2 언어학습자의 문법 성취도에 미치는 영향 : 연역적 방법과 귀납적 방법을 중심으로 KCI 등재

황희정

한국디지털정책학회 디지털융복합연구 제19권 제9호 2021.09 pp.307-316

학습유형과 언어불안이 영어 학업성취도에 미치는 영향 KCI 등재후보

임미란

21세기영어영문학회 영어영문학21 제21권 3호 2008.12 pp.223-246

외국어 불안 연구에 관한 고찰 KCI 등재

김정옥, 민수정

한국언어과학회 언어과학 제23권 3호 2016.08 pp.45-72

몰입형 가상현실 영어 회화 학습이 언어불안감과 학습 성취도에 미치는 영향

정지연, 정혜선

[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.21 No.1 2021 pp.321-332

제2언어학습 환경에서 한국어 학습자의 불안에 관한 연구 - 한국정부초청 외국인 대학원장학생의 한국어교실불안, 학업성취도, 나이 그리고 성별과의 상관관계를 중심으로 -

최권진

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.9 2016.09 pp.953-974

혼합형 초등 영어학습의 성취도를 예측하는 학습자의 외향성, 온라인학습 참여도, 언어불안 간의 경로분석

강명희, 이지영, 유영란, 이수영

[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.27 No.1 2015.02 pp.131-150

문제중심학습법이 언어치료학과 학생의 학습유형에 따른 참여도와 학업성취도에 미치는 영향

김문정

[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.26 No.4 2017.10 pp.145-155

언어 학습전략 사용의 변화와 학업 성취도

박찬규

[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.18 2010.12 pp.23-47

유학생의 언어 학습 신념이 학업 성취도에 미치는 영향

이은하, 이미나

[NRF 연계] 사단법인 미래융합기술연구학회 아시아태평양융합연구교류논문지 Vol.8 No.12 2022.12 pp.377-388

영어학습자의 언어불안감과 학업성취도 및 강의만족도의 관계 분석

김미영

[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.81 2017.12 pp.27-58

학교 야간 학습이 언어, 수리, 외국어(영어) 영역의 학업 성취도에 미치는 효과 -부산의 일반계 고교 2학년 재학생을 중심으로-

전창완

[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.51 No.1 2012.04 pp.16-28

언어 환경에 따른 한국어 학습의 지향성 및 태도와 한국어 성취도 간 관계 -국내외 재외동포 학습자를 중심으로-

이민경

[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.87 2021.09 pp.305-339

고등학생의 제 2언어 동기적 자아가 영어학습전략을 매개로 영어성취도에 미치는 영향: 일반고와 특목고의 비교

최나야, 이상은, 조호검

[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.25 No.3 2020.09 pp.471-493

중학교급 학습자 서술형 답안의 언어적 특성 연구-사회과 학업성취도평가 서술형 문항을 중심으로-

소지영, 성경희, 주세형

[NRF 연계] 한국어교육학회 국어교육 Vol.161 2018.05 pp.159-187

다중언어적 요소 접근에 기반한 철자 교수가 중학교 쓰기 학습장애 학생의 철자 성취도와 철자 오류패턴에 미치는 영향

이형식, 김애화

[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.22 No.20 2022.10 pp.335-356

언어 불안과 학업 성취도의 상관관계 연구 -정부 초청 외국인 장학생과 일반 한국어 학습자의 비교를 통하여-

나은영

[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.10 No.3 2019.06 pp.1561-1572