우리나라 중·고등학생의 분배 규범 및 공정 민감성 탐색
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.60 No.6 2022.10 pp.243-273
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사회·정서 역량의 시나리오 기반 평가 방안 탐색: ‘타인에 대한 관대함’을 중심으로
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.24 No.4 2021.11 pp.175-204
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지각된 인기가 또래괴롭힘 피해에 미치는 영향 : 공격성 규범과 또래관계 집중화도의 조절효과
[NRF 연계] 서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 Vol.31 No.1 2020.03 pp.19-33
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초등학생의 공격성 유형에 따른 잠재집단 분류 및 심리사회적 특성 탐색
[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.45 No.4 2018.12 pp.35-59
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Understanding the Teacher’s Self-efficacy and Middle School Classroom Social Dynamics
[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 Journal of Christian Education & Information Technology Vol.33 2018.04 pp.59-92
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스마트폰·인터넷 중독과 우울, 공격성, 사회적 관계, 학교폭력 경험 간의 다중집단 경로 분석
[NRF 연계] 한국교육학회 교육학연구 Vol.54 No.1 2016.03 pp.77-104
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