시각장애학생의 음악학습동기 연구: 인지적·환경적 변인의 인과관계 중심으로
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.56 No.3 2017.09 pp.103-124
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.39 No.3 2023.09 pp.1-23
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일반 학교를 졸업한 성인 저시력인의 심리적 성장 과정 탐색
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.38 No.4 2022.12 pp.21-47
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코로나19 시대의 일반학교 시각장애 교사의 교직경험 연구
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.37 No.1 2021.03 pp.43-62
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코로나19 상황에 따른 시각장애학교 교사 수업 경험 연구
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.36 No.4 2020.12 pp.147-168
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.32 No.2 2016.06 pp.1-25
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시각장애학교 중등학생의 음악활동경험과 음악흥미도 관계 연구
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.17 No.2 2016.04 pp.95-121
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.13 No.4 2012.12 pp.597-615
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시각장애 중학생의 음악에 대한 태도와 정서지능 간의 관계 분석
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.27 No.4 2011.12 pp.1-20
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.26 No.4 2010.12 pp.185-204
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.25 No.4 2009.12 pp.165-181
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