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스크래치 프로그래밍이 예비교사에게 미치는 영향 : 컴퓨팅 사고 및 블룸의 텍사노미 활용 평가 KCI 등재
최형신, 김기범
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제19권 제2호 2015.06 pp.225-232
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컴퓨팅 사고 프레임워크 기반 방과후 스크래치 팀프로젝트 경험의 분석 KCI 등재
최형신, 정인기, 소효정
한국정보교육학회 정보교육학회논문지 제18권 제4호 2014.12 pp.549-558
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