사회과 미디어 리터러시 교사교육 체제 구축 방안 연구 : 미디어교육 교사・학생 참여단 활동에 대한 질적 사례 분석을 중심으로
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 제30권 2호 2023.05 pp.39-61
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미디어정보 리터러시 역량과 교육내용 분석을 통한 교육과정 개발 방향 탐구
[Kisti 연계] 한국정보관리학회 정보관리학회지 Vol.37 No.2 2020 pp.119-144
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민주시민육성을 위한 미디어리터러시 역량의 의미와 정규교육과정 통합 방안
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.11 2020.06 pp.473-500
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대학 기초교양교육으로서의 미디어 리터러시 교육 - D대학의 핵심역량 기반 비교과 운영 사례를 중심으로 -
[NRF 연계] 영남대학교 인문과학연구소 인문연구 Vol.101 2022.12 pp.101-125
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핵심역량 중심의 미디어 리터러시 교육 내용 체계화 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.11 2016.11 pp.211-238
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핵심역량 중심의 소셜 미디어 리터러시 교육과정 구성 및 효과 : 초등학교 고학년을 중심으로
[NRF 연계] 한국언론학회 한국언론학보 Vol.67 No.2 2023.04 pp.284-322
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감상과 향유 역량 함양을 위한 초등 미디어 리터러시 교육 내용 연구
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.131 2022.06 pp.209-236
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지역별 국가별 미디어 리터러시 역량 차이 및 요인 분석 : 유럽, 영미권, 아시아 지역 37개국 법, 정책, 교육과정, 교육 참여 주체 유무 비교
[NRF 연계] 한국언론학회 한국언론학보 Vol.67 No.6 2023.12 pp.223-255
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