학문 목적 학습자의 말하기 발표 오류 분석연구 - 중국인 학습자를 대상으로-
한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국 언어 문화 교육의 내용 정립 2011.10 pp.231-243
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발표에서의 말하기 방식과 청중 평가에 관한 연구-조음 및 운율 요소를 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화학회 한국언어문화 Vol.53 2014.04 pp.129-150
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위쳇(Wechat)을 활용한 한국어 말하기 발표 지도 사례 연구 —발음과 억양 피드백을 중심으로—
[NRF 연계] 한글학회 한글 Vol.84 No.1 2023.03 pp.265-287
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조선족 여성작가 허련순의 소설과 당대 남성작가들의 소설에 나타난 '뿌리 찾기 의식' 연구 ― 20세기 말에 발표된 소설을 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국여성문학학회 여성문학연구 Vol.12 2004.12 pp.375-409
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학문 목적 한국어 학습자의 학술 발표에 나타난 말하기 전략 사용 양상 연구 - 중국어권 고급 수준 학습자를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.61 2023.08 pp.1-22
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한국어 학습자의 구어 어휘 다양성과 어휘 학습 전략에 관한 연구 - 발표하기와 회상하여 말하기 과제를 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.59 2020.11 pp.251-278
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효과적 발표 교육을 위한 '333말하기' 프로그램의 설계-소통의 경험과 윤리적 발표를 위한 프레젠테이션 지도 방안의 모색-
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.11 No.3 2018.12 pp.59-86
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식민지의 연속성 비판과 동아시아적 시각의 확장 - 김정한의 미발표작 「잃어버린 山所」와 일제 말의 ‘남양군도(南洋群島)’-
[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.61 No.61 2018.03 pp.35-64
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발표 담화에서의 한국어 모어 화자와 한국어 학습자의 말하기 유창성 비교 연구 -발화 속도, 휴지, 담화표지를 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.29 No.4 2018.12 pp.137-168
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영어말하기 코칭수업의 효과성 연구: 자기소개 발표를 중심으로
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.93 2009.12 pp.273-297
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대학생 말하기 향상을 위한 준언어적 구성 요소와 교육 방법에 대한 모색: 발표를 중심으로
[NRF 연계] 언어과학회 언어과학연구 Vol.79 2016.12 pp.251-287
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한국어 말하기 성취도 평가를 위한 전자포트폴리오 활용 연구 - 고급 학습자 발표하기 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.58 2020.08 pp.27-56
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초등학교 듣기말하기 교육의 실제화 연구 - 1,2학년을 위한 ‘발표하기’를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등국어교육학회 한국초등국어교육 Vol.63 2017.10 pp.29-56
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학문 목적 한국어 말하기 수업에서의 음성합성기술(TTS) 활용 사례 연구 –‘발표하기’ 과제를 중심으로–
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.32 No.3 2021.09 pp.141-160
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구전설화를 활용한 ‘창의 융합적’ 말하기 듣기 교육 -교수학습 모형에 관한 발표 수업을 중심으로
[NRF 연계] 국제언어문학회 국제언어문학 Vol.42 2019.04 pp.239-269
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‘비판적 담화 분석’ 교수 모델에 근거한발표 수행 결과-경영학부와 자원환경공학과 신입생의 <말과 문화> 수업 사례 보고-
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.8 No.3 2015.12 pp.121-156
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