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난독증 및 읽기 부진 학생들을 위한 개별화된 지원 방안 고찰: 텍스트 마이닝을 활용한 수업일지 분석

조영희, 김명난, 조은정, 김동일

[NRF 연계] 한국특수아동학회 특수아동교육연구 Vol.24 No.4 2022.12 pp.23-52

초등학교 읽기부진학생들의 읽기능력에 따른 잠재집단별 시선처리 특성 분석

김동일, 조영희, 김명난

[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.57 No.2 2022.09 pp.71-92

학습부진학생을 위한 2015 개정 초등학교 교육과정 국어교과서 어휘 분석

조영희, 조은정, 김명난, 김동일

[NRF 연계] 한국특수교육교과교육학회 특수교육교과교육연구 Vol.15 No.3 2022.09 pp.225-252

증거기반 읽기 프로그램이 읽기 부진 아동의 추론능력에 미치는 효과

김동일, 김명난, 이다정, 김희은, 김민하

[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.43 No.1 2022.02 pp.141-165

초등학교 3학년 읽기학습부진 학생을 위한 일대일 어휘 중재 사례 연구: 명시적 정의, 상황적 맥락, 형태소 분석을 중심으로

김동일, 이연재, 김희은, 김민하, 김명난

[NRF 연계] 충남대학교 교육연구소 교육연구논총 Vol.42 No.4 2021.11 pp.253-284