인문기반 의사소통센터의 역할과 의미에 관한 고찰 － 경기대학교 및 일부 대학별 사례를 중심으로
경기대학교 인문학연구소 시민인문학 제41호 2021.08 pp.39-68
7,000원
※ 기관로그인 시 무료 이용이 가능합니다.
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
대안적 대학 글쓰기 교육 방향 모색 — 부산외국어대학교 학습연계글쓰기(WTL)와 글쓰기 튜터제를 중심으로
한국문예창작학회 한국문예창작 제18권 제3호 통권47호 2019.12 pp.177-202
※ 원문제공기관과의 협약기간이 종료되어 열람이 제한될 수 있습니다.
대학 글쓰기센터 운영성과 및 과제 －조선대 사례를 중심으로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.12 No.3 2019.12 pp.135-160
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.11 No.3 2018.12 pp.137-160
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학생 서평의 실제와 첨삭 방안 - 대구가톨릭대 글쓰기센터 웹 첨삭 시스템을 활용하여 -
[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.31 2017.08 pp.29-54
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학의 고전읽기 교육에 관한 모색원광대학교 글쓰기센터를 중심으로
[NRF 연계] 국제언어문학회 국제언어문학 Vol.28 2013.10 pp.255-271
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
경북대학교 글쓰기 비교과 프로그램의 운영 실태와 성과 ― 글쓰기 센터 운영(2008~2013)과글쓰기·말하기 통합 교육의 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.6 2014.12 pp.233-269
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 글쓰기 센터의 운영 현황과 발전 방향－학생 전공에 따른 만족도 차이와 글쓰기 지도 내용에 대한 학생 요구 분석을 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.2 2022.04 pp.213-229
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 ‘글쓰기 센터’ 운영의 성과와 과제: 전남대학교 온라인 글쓰기 상담실 사례
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.22 2014.09 pp.61-95
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 글쓰기 교육에서 글쓰기 센터의 역할 ― 미국 대학의 운영 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.4 2007.05 pp.117-144
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
글쓰기 심화 교육 프로그램으로서 대학 글쓰기 센터의 필요성 및 운영방안－성균관대학교 재학생 설문조사를 중심으로－
[NRF 연계] 연세대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.58 2015.08 pp.181-209
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
글쓰기 센터의 운영 현황과 과제 -계명대학교 <표현력 클리닉>을 중심으로-
[NRF 연계] 서강대학교 언어정보연구소 언어와 정보 사회 Vol.23 2014.11 pp.255-294
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 ‘글쓰기 센터’의 학부생 상담원이 인식하는 피드백의 가치와 효과
[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.25 2015.06 pp.157-189
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
대학 독후감 첨삭 교육과 글쓰기 센터의 연계 방안 연구
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.4 2014.08 pp.463-489
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
구성주의 상담 접근 방식의 비예약 말하기 상담에 관한 연구: ‘D대학 글쓰기말하기센터’를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.20 No.5 2020.03 pp.419-445
협약을 통해 무료로 제공되는 자료로, 원문이용 방식은 연계기관의 정책을 따르고 있습니다.
0개의 논문이 장바구니에 담겼습니다.
- 구매 불가 논문
-