한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국 언어ㆍ문화 교육 이론의 최신 동향 - 양적 연구 방법의 이론과 실제 - 2015.10 pp.263-274
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한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육학의 연구방법론 탐색: 문법 -이론과 실제- 2012.10 pp.199-212
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.24 2021.12 pp.953-967
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[NRF 연계] 고려대학교 스페인·라틴아메리카 연구소 스페인라틴아메리카연구 Vol.6 No.2 2013.11 pp.49-68
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.21 No.1 2009.03 pp.323-341
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.24 No.1 2012.03 pp.187-210
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한국어 구어 문법의 정립 - 구어와 문어의 통합 문법을 지향하며 -
[NRF 연계] 우리말학회 우리말연구 Vol.28 2011.04 pp.57-98
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‘교육 문법’에 있어서 한국어 구어 문법을 어떻게 기술할 것인가에 대하여
[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.45 2009.11 pp.113-139
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만주어 구어와 시버어 구어의 문법 대조 - 격 표지와 어미를 중심으로 -
[NRF 연계] 단국대학교 동양학연구원 동양학 Vol.77 2019.11 pp.185-206
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[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.46 2017.05 pp.1-26
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[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.30 2012.12 pp.343-369
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[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.16 No.1 2020.02 pp.107-149
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한국어 구어 문법의 관점에서 ‘많이’, ‘너무’, ‘되게’의 사용 양상 연구
[NRF 연계] 담화·인지언어학회 담화와 인지 Vol.25 No.2 2018.05 pp.25-47
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.26 No.3 2015.09 pp.49-72
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