예비유아교사의 자아개념, 교사효능감 및 창의적 성격간의 관계
한국청소년시설환경학회 청소년시설환경 제12권 제1호 통권 제39호 2014.02 pp.87-96
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[NRF 연계] 숭실대학교 영재교육연구소 Global Creative Leader: Education & Learning Vol.8 No.2 2018.06 pp.84-104
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‘생각의 탄생’-13가지 생각도구를 기초한 유아교사의 유아 창의성교육의 의미 탐색
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.15 No.3 2016.08 pp.149-171
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통합적 동작활동이 예비유아교사의 창의적 신체표현에 미치는 의미 탐색
[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.23 No.4 2023.12 pp.1-18
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초임 유아교사의 멘토링 경험과 언어적 상호작용 유형간의 관계 분석
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.7 No.2 2007.06 pp.91-108
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[NRF 연계] 한국청소년문화연구소 청소년문화포럼 Vol.56 2018.10 pp.77-101
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창의‧인성교육 현장포럼 품질개선 향상을 위한 효과적 운영 방안 연구
[NRF 연계] 한국영재교육학회 영재와 영재교육 Vol.14 No.4 2015.12 pp.71-97
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[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.15 No.3 2015.09 pp.169-184
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[NRF 연계] 한국창의력교육학회 창의력교육연구 Vol.12 No.3 2012.12 pp.229-249
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[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.10 No.2 2010.06 pp.79-95
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고든(Gordon)의 음악학습이론에 근거한 표준보육과정 내 음악활동의 내용분석과 재구성
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.14 No.4 2009.08 pp.1-22
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아동의 창의성에 부모성격, 양육태도, 가정의 분위기가 미치는 영향
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.18 No.3 2009.08 pp.121-133
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멘토링(mentoring)에 의한 교사 - 유아의 언어적 상호작용 변화 탐구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.12 No.2 2008.04 pp.213-231
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유아 조기·특기교육의 활성화 및 공론화를 위한 기초 연구
[NRF 연계] 한국보육학회 한국보육학회지 Vol.8 No.1 2008.03 pp.73-91
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[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.16 No.3 2007.08 pp.205-220
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