체화된 인지 (Embodied Cognition) 이론이 미술교육에 주는 시사점
한국국제미술교육학회 미술과 교육 제14집 1호 2013.01 pp.73-94
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[Kisti 연계] 대한수의사회 대한수의사회지 Vol.18 No.11 1982 pp.54-57
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미국 영재교육법률의 변천 과정에 관한 연구: 말랜드 보고서를 중심으로
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.5 2013 pp.649-669
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미술영재 판별을 위한 관찰 평가 도구에 관한 초·중학교 미술교사들의 인식 조사 연구
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.26 No.1 2016 pp.123-140
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단위학교 예술영재학급 교육과정 개발의 문제점 및 개선 방안 탐색
[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.25 No.2 2015 pp.299-320
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.24 No.3 2014 pp.379-398
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[Kisti 연계] 한국영재학회 영재교육연구 Vol.23 No.2 2013 pp.193-213
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[Kisti 연계] 대한수의사회 대한수의사회지 Vol.17 No.1 1981 pp.40-44
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일본뇌염(日本腦炎)에 대(對)한 한국가축(韓國家畜)에서의 혈청학적(血淸學的) 조사(調査) 연구(硏究)
[Kisti 연계] 대한수의학회 대한수의학회지 Vol.11 No.2 1971 pp.163-170
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형광항체법 및 END법에 의한 돼지 콜레라 감염돈에서의 바이러스 검출
[Kisti 연계] 대한수의학회 대한수의학회지 Vol.10 No.2 1970 pp.53-57
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미술교육에서 통합성의 의미와 원리에 관한 인식론적·인지과학적 탐구 - 미술적 지식의 문제를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.50 2017.08 pp.1-24
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생각하는 기계 시대에서 미술의 교육적 의미에 관한 고찰: 존재성찰과 해석적 대화를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.59 2019.11 pp.37-62
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포스트 휴먼 시대, 진리 인식의 경험으로서 미술교육의 의미와 수업 실천의 방법에 관한 고찰
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.56 2019.02 pp.25-46
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.54 2018.08 pp.221-253
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진로발달 이론을 통해 살펴본 청소년용 미술적성검사에의 시사점 고찰
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.50 2017.08 pp.161-183
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[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.49 2017.05 pp.23-46
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문화예술 기반 학교 창의성 지수 개발 연구 - 초등학교급을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국초등미술교육학회 미술교육연구논총 Vol.45 2016.05 pp.147-170
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