韓国語を母語とする日本語学習者の表現教育のための日本語の条件表現の実態調査 - 韓国人日本語学習者を対象に -
한국일본언어문화학회 일본언어문화 제18집 2011.04 pp.97-119
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日本語を母国語とする日本人の条件表現に関する調査 －表現教育の一環としての選択肢型と単答型の設問調査結果の対照－
단국대학교 일본연구소 일본학연구 제32집 2011.01 pp.297-323
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日本語教育のつながりとひろがり － AIとHIを兼ね備えた外国語(日本語)人材2.0の育成を目指して －
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.54 2021.02 pp.23-36
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植民地朝鮮の「国語」としての日本語教育 ー第一期『普通学校国語読本』を中心にー
[NRF 연계] 한국일본어문학회 日本語文學 Vol.1 No.42 2009.09 pp.91-107
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日本語と韓国語の動詞の対照研究 ー日本語教育の観点から「あける」「ひらく」と「열다(jɔ:lda)」「펴다(p’jɔda)」の意義素の抽出を目指してー
[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.44 2018.08 pp.25-42
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条件表現を表す日本語と韓国語の表現形態の対応様相 －韓国人の日本語教育の一環として－
[NRF 연계] 동아시아일본학회 일본문화연구 Vol.46 2013.04 pp.53-78
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ヤリモライ表現の統語構造の特徴と日本語教育－韓国語との対照研究の立場から－
[NRF 연계] 대한일어일문학회 일어일문학 Vol.90 2021.05 pp.269-288
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