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이인칭 소설의 창작유형 연구 -‘너/당신’의 정체성과 서술자의 위치를 중심으로-

이미란

[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.71 2009.12 pp.417-435

인터넷 활용 아동문학 창작 교육

유정아

[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.17 2005.08 pp.211-249

언어 영재를 위한 창의적 작문 교수학습 프로그램 개발 연구

최인자, 박수자, 김정섭, 강승희

[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.21 2004.12 pp.255-296

한중 여성 장애인 창작 소설에 나타난 자의식 발현 양상 비교 연구 - 안혜성 <불꽃춤>과 장하이디 <휠체어의 꿈>을 중심으로

차희정

[NRF 연계] 한국현대소설학회 현대소설연구 Vol.71 2018.09 pp.487-517

창작과 번역의 모호한 경계

윤선경

[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국문학연구소 외국문학연구 Vol.61 2016.02 pp.237-256

슬픔 얼리기와 문학 창작 교육

김효주

[NRF 연계] 한국문학치료학회 문학치료연구 Vol.26 2013.01 pp.271-303

활자본 고소설 <林巨丁傳>의 창작 방법과 洪命憙 <林巨正>과의 관계

곽정식

[NRF 연계] 한국어문학회 어문학 Vol.111 2011.03 pp.163-191

<南怡將軍實記>의 창작 방법과 작자의식

곽정식

[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.85 2010.08 pp.593-618

<元斗杓實記>의 창작 방법과 소설사적 의의

곽정식

[NRF 연계] 한국문학회 한국문학논총 Vol.52 2009.08 pp.31-55

멀티미디어 형 에듀테인먼트 개발을 위한 문화콘텐츠 창작론

강현구

[NRF 연계] 한국현대문예비평학회 한국문예비평연구 Vol.23 2007.08 pp.399-430

낭만주의·경성제국대학·이중어 글쓰기 -김윤식의 최재서 연구에 관한 몇 개의 주석

김동식

[NRF 연계] 구보학회 구보학보 Vol.22 2019.08 pp.189-246

현대시조 창작교육의 실천적 연구 - 사설시조 언술구조를 중심으로

이송희

[NRF 연계] 원광대학교 인문학연구소 열린정신 인문학연구 Vol.18 No.1 2017.04 pp.211-231

현대시조 창작교육의 실천적 연구 - 연시조의 의미 전개를 중심으로 -

이송희

[NRF 연계] 현대문학이론학회 현대문학이론연구 Vol.60 2015.03 pp.413-437

인문학적 상상력을 통한 창의적 글쓰기, 말하기 교수 학습 전략

강명혜

[NRF 연계] 온지학회 온지논총 Vol.39 2014.04 pp.265-296

글 없는 그림책을 활용한 창의적 글쓰기에 나타난 아동의 심리 분석에 관한 연구

이미혜

[NRF 연계] 한국영미문학교육학회 영미문학교육 Vol.17 No.2 2013.09 pp.125-157

대학 기초교양에서의 ‘창의적 글쓰기’ 인식 연구- ‘창의적 글쓰기’ 교재를 중심으로 -

정영진

[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.18 2013.07 pp.267-295

현대시조 창작교육의 실천적 연구 ―묘사와 진술을 중심으로

이지엽

[NRF 연계] 현대문학이론학회 현대문학이론연구 Vol.53 2013.06 pp.271-296

현대시조 창작교육의 실천적 연구: 사설시조를 중심으로

이경영

[NRF 연계] 한국비평문학회 비평문학 Vol.45 2012.09 pp.435-470

‘원 스쿨, 원 북(One School, One Book)’을 통한 가족창작 교육에 관한 연구

김선민

[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.32 2010.08 pp.145-176

텍스트 생산 이론으로 본 <허생전> 창작과 창조적 글쓰기

최광석

[NRF 연계] 국어교육학회(since1969) 국어교육연구 Vol.42 2008.02 pp.233-258