2009년 개정도덕과교육과정에 따른 초등 도덕과 교사용지도서 내용 중 ‘도덕적 감정ㆍ정서’관련 기술에 대한 분석 및 비판
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.50 2015.12 pp.1-29
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[NRF 연계] 한국사회와철학연구회 사회와 철학 Vol.14 2007.10 pp.229-262
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1980년대 소설의 도덕적 여성 주체 -『고삐』,「새벽출정」을 중심으로
[NRF 연계] 성신여자대학교 인문과학연구소 人文科學硏究 Vol.30 2012.02 pp.45-72
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제4장 왕양명의 良知와 致良知에 의한 도덕과 통일교육 방안
[NRF 연계] 한국통일전략학회 통일전략 Vol.11 No.2 2011.07 pp.113-141
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2009 개정 교육과정의 도덕․인성교육적 오류와 초등 도덕과의 존재 의의
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.35 2011.03 pp.91-126
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초등학생의 가정에서의 애완동물 기르기 경험에 관한 사례분석: 도덕과의 생명존중·자연애 교육 및 부모역할에 주는 시사점을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.11 2018.06 pp.365-394
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.1 2016.01 pp.655-668
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도덕적 자아, 창조적 주체: ‘자아’에 관한 미드의 사회 이론
[NRF 연계] 한국사회이론학회 사회이론 Vol.46 2014.11 pp.447-477
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율곡 사상에 나타난 주체의 도덕 판단 의지 - 思·慮·念을 중심으로
[NRF 연계] 한국동양철학회 동양철학 Vol.50 2018.12 pp.245-272
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.15 No.1 2015.01 pp.27-43
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[NRF 연계] 한국하이데거학회 현대유럽철학연구 Vol.21 2009.12 pp.67-93
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[NRF 연계] 한국동양정치사상사학회 한국동양정치사상사연구 Vol.16 No.1 2017.03 pp.29-55
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슈프랑거의 초등교육론에 비추어 본 초등 도덕과교육의 성격
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.79 2022.09 pp.253-280
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.54 2016.12 pp.351-375
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도덕과 교육의 성격에 관한 소고: 스콜라주의를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.6 2019.03 pp.1213-1228
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초등 도덕과 교육의 정당화 방안에 대한 소고 -도덕교육에서의 ‘이해’의 성격을 중심으로-
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.33 2010.08 pp.257-284
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[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.75 2021.12 pp.97-124
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중등 도덕과 내용으로서의 재외동포: 애국심과 세계시민성의 관계를 중심으로
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.0 2020.01 pp.163-193
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초등학교 인성교육의 핵심교과로서의 도덕과 교육의 위상과 지향점 탐구
[NRF 연계] 한국초등도덕교육학회 초등도덕교육 Vol.58 2017.12 pp.199-226
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