[NRF 연계] 한국18세기영문학회 18세기영문학 Vol.5 No.2 2008.12 pp.29-51
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인터넷 활용 문학교육에 대한 초등학교 교사 및 학습자들의 인식 분석
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.11 2003.06 pp.433-466
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초등영어 교사의 영미 아동 문학에 대한 인식 및 활용 실태
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.24 No.2 2018.06 pp.73-100
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크리티컬 리터러시를 활용한 아동문학 수업방법과 학생 반응 연구 - 『아기돼지 삼형제』와 『미녀와 야수』를 중심으로 -
[NRF 연계] 국제언어문학회 국제언어문학 Vol.21 2010.04 pp.89-108
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교양교육 제재로서 북한 실화문학 역할 연구 - 김정은 시기 『조선문학』, 『청년문학』, 『아동문학』 수록 작품을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문학교육학회 문학교육학 Vol.71 2021.06 pp.147-192
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시카타 신의 아동기 독서환경과 전쟁아동문학 -『차렷! 바리켄 분대』를 통하여-
[NRF 연계] 한국일본어교육학회 일본어교육 Vol.64 2013.06 pp.171-184
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[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.43 2012.12 pp.325-358
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문학교육에서 ‘동시’ 장르의 제재적 가치 탐구－ 윤동주 동시를 중심으로 －
[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.64 2017.12 pp.129-153
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1970년대 대구・경북 지역 아동문학 연구—<한국아동문학가협회>와 <대구아동문학회>를 중심으로
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.14 2014.07 pp.49-100
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1960년대 어린이 문학 독본과 ‘학교 밖’ 전문가들 :강소천 편 『어린이세계문학독본』(계몽사, 1961)을 중심으로
[NRF 연계] 우리어문학회 우리어문연구 Vol.61 2018.05 pp.203-234
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아동문학 연구의 지적 구조 분석(2010~2021년) -『아동청소년문학연구』와 『한국아동문학연구』의 저자 동시 인용망 분석-
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.33 2023.12 pp.463-502
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북한 아동잡지의 체제와 아동 글쓰기의 이데올로기 내면화 경향 연구 - 김정은 시대의 정기간행물 『아동문학』(2014~2017년)을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.24 2019.06 pp.239-278
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백창우 어린이 노래 운동의 아동문학적 성과 -2000년대 이후 활동을 중심으로-
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.33 2023.12 pp.185-228
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1950년대 아동문학의 프레임에 비친 어린이 인권 - 1950년대 『새벗』을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.30 2022.06 pp.201-244
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1960년 前後 대구지역 아동문학 연구 - <대구아동문학회> 활동을 중심으로
[NRF 연계] 한국아동청소년문학학회 아동청소년문학연구 Vol.16 2015.06 pp.195-230
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아동문학 교육에 반영된 반공주의 비판 -1950년대 戰時期 아동문학 교육을 중심으로-
[NRF 연계] 국어교육학회 국어교육학연구 Vol.32 2008.08 pp.369-391
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러시아 아동문학 속의 성인과 아동의 이중적 텍스트구조 -하름스의 아동작품을 중심으로-
[NRF 연계] 한국노어노문학회 노어노문학 Vol.23 No.1 2011.03 pp.159-195
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1920~1930년대 아동문학 속 일상의 위기 - 방정환․이동규․김내성 작품 속 곡마단을 중심으로
[NRF 연계] 한국문학연구학회 현대문학의 연구 Vol.73 2021.02 pp.157-186
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재북시기 신고송 문학과통일문학의 전망․1 - 신고송의 아동극집 『새나라의 어린이』(조선인민출판사, 1948)를중심으로
[NRF 연계] 영주어문학회 영주어문 Vol.40 2018.10 pp.233-268
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확장하고 있는 중국아동문학— 중국의 ‘범엔터테인먼트’와 아동문학의 크로스오버를 중심으로
[NRF 연계] 한국중국소설학회 중국소설논총 Vol.63 2021.04 pp.141-171
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