베트남인 한국어 학습자의 발음 연구-숙달도별 음운 규칙 적용도를 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.15 No.4 2019.11 pp.263-285
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외국인 학부생을 위한 ‘강의 듣기’ 활동 연구: 한국어 능력별 학습 효과 인식 분석을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20 2018.10 pp.1075-1094
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현행 「한국어 교육과정」의 내용체계와 숙달도 설정의 개선 방안
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.9 2019.05 pp.629-645
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영어 교사들과 학생들의 수준별 수업 운영에 관한 인식 조사
[NRF 연계] 한국중원언어학회 언어학 연구 Vol.23 2012.04 pp.189-213
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딕토컴프(Dicto-Comp)를 활용한 한국어 듣기 쓰기 담화통합 사례 연구: 중국인 학습자의 한국어 능력 5급을 대상으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.15-36
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어휘 지식 유형과 능숙도에 따른 고등학생의 영어 어휘 학습 전략 사용 분석
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.22 No.1 2017.03 pp.1-30
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JLPT(日本語能力試験)とOPI(Oral Proficiency Interview) 相互のレベル関連の統計的考察 - 被験者発話の語彙レベル検証 -
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.60 2019.06 pp.21-33
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미국 내 대학 학습자들의 작문 분석을 통한 한국어 숙달도 수준별 비교 연구 - 유타대 사례연구 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.44 2016.06 pp.23-52
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Think-aloud기법을 활용한 이해점검 독해전략 훈련이 영어학습자의 독해력 및 독해 메타인지에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.55 No.2 2011.05 pp.203-227
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숙달도를 고려한 주제별 어휘 선정 방안 연구: 중급 어휘 목록을 중심으로
[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.87 2020.05 pp.131-165
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한국 초등학생의 영어 학습 동기, 탈동기 및 불안감 양상: 학년, 지역, 수준을 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.22 2018.11 pp.893-916
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외국인 대학생의 ‘성찰 글쓰기’ 과목 개설을 위한 연구 - ‘자아 정체성’과 ‘문화 적응 스트레스’, ‘한국어 능력’의 상관관계를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.11 No.3 2015.11 pp.147-169
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“한국어능력시험”과 일본 “<한글>능력검정시험”초급 문제에 대한 비교 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.17 No.3 2006.12 pp.73-109
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헤어지식수준과 헤어 NCS모듈숙련도 및 직무수행능력 관계 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.23 No.18 2023.09 pp.945-956
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.22 No.4 2011.12 pp.1-26
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텍스트 마이닝 기법을 통한 일본어능력시험 분석과 학습 교육 ―JLPT 4급 문자・어휘를 중심으로―
[NRF 연계] 한국일본문화학회 日本文化學報 Vol.91 2021.11 pp.283-304
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한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역의 오류 분석 연구 -고급형 문제지를 중심으로-
[NRF 연계] 영남대학교 민족문화연구소 민족문화논총 Vol.52 2012.12 pp.207-232
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텍스트 마이닝을 활용한 일본어능력시험 내용 연구 - JLPT 1급 문자․어휘를 중심으로 -
[NRF 연계] 일본어문학회 일본어문학 Vol.90 2020.08 pp.155-179
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아랍어 어휘학습전략과 어휘능력과의 관계 연구 – 중급 아랍어 학습자를 중심으로 -
[NRF 연계] 명지대학교 중동문제연구소 중동문제연구 Vol.12 No.2 2013.06 pp.131-177
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