계승어로서의 한국어 학습자를 위한 자모 교육 연구 - 교재 분석을 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.72 2024.02 pp.57-82
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 Vol.77 2018.09 pp.189-211
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재미동포 한국어 학습자 정체성 구성 요인과 계승어 교육
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.54 2014.02 pp.99-122
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거시적 접근 방법을 통한 재외 동포 학습자의 시 교육 내용 설계 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.24 No.2 2013.06 pp.259-283
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분석적 계층화 과정(AHP) 기법을 활용한 재미 한글학교 학부모의 한국어 학습에 대한 태도 연구
[NRF 연계] 한국학부모학회 학부모연구 Vol.11 No.1 2024.01 pp.1-30
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韓国の継承日本語教育活動をめぐる実態 -母親たちによる自助グループに関する調査を中心に-
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.113 2020.05 pp.189-215
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 Vol.90 2021.12 pp.191-220
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継承日本語教育における歴史教育の必要性 -「朝鮮通信使」をテーマとした活動実践を中心に-
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.66 2020.12 pp.63-84
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국제 통용 한국어 표준 교육과정의 개발과 한글학교 적용 연구
[NRF 연계] 국어국문학회 국어국문학 Vol.180 2017.09 pp.79-111
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韓日国際結婚家庭の子女を取り巻く - 継承日本語教育の現況と課題 -
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.97 No.1 2016.05 pp.253-271
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韓日-日韓国際結婚家庭の言語使用実態と 言語継承意識の差異 -日本人母と韓国人母を比較して -
[NRF 연계] 한국일어일문학회 일어일문학연구 Vol.82 No.1 2012.08 pp.575-598
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[NRF 연계] 국립민속박물관 International Journal of Intangible Heritage Vol.5 2010.05 pp.39-51
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방한 외래관광객의 유산관광행동 어권별 비교분석 -고궁을 중심으로-
[NRF 연계] 한국관광학회 관광학연구 Vol.36 No.5 2012.06 pp.243-262
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프랑스 한글학교 계승어 학습자의 한국어 학습 동기와 태도 연구: 한국인 가정과 다문화 가정 아동의 비교를 중심으로
[NRF 연계] 성결대학교 다문화평화연구소 다문화와 평화 Vol.10 No.2 2016.08 pp.95-115
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제 2언어로서의 한국어 학습자의 관계절 습득 -한국계-비한국계 학습자 비교 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.12 No.2 2001.12 pp.283-294
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영어권 한국어 학습자 구두 발표의 담화 분석 -교포와 비교포의 구두 발표 담화에 나타나는 문체적 특징을 중심으로-
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.23 No.4 2012.12 pp.283-306
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언어 환경에 따른 한국어 학습의 지향성 및 태도와 한국어 성취도 간 관계 -국내외 재외동포 학습자를 중심으로-
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.87 2021.09 pp.305-339
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국고(國故)와 문고(文庫) -조선어문학회의 출판활동을 중심으로
[NRF 연계] 상허학회 상허학보 Vol.66 2022.10 pp.305-338
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