의견 글쓰기 기반 영어 프레젠테이션 활동이 대학생들의 쓰기 능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.53 2020.09 pp.101-126
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영작문 능력 향상을 위한 작문에 반영되는 국어와 영어의 특성에 대한 이해의 필요성
[NRF 연계] 부산대학교 인문학연구소 코기토 Vol.96 2022.02 pp.389-411
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아동문학을 활용한 장르별 글쓰기 독후활동이 초등영어 학습자의 읽기·쓰기에 미치는 영향
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.36 No.1 2024.03 pp.59-81
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인공지능 시대의 리터러시에 관한 시론적 탐색 ― ChatGPT, 글쓰기 능력, 대학 글쓰기 교육 등에 초점을 맞추어
[NRF 연계] 한국비평문학회 비평문학 Vol.89 2023.09 pp.53-85
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초등 1-2학년 난독, 언어부진난독, 언어부진, 일반 아동의 쓰기 특성과 판별분석
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.28 No.1 2023.03 pp.71-83
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.28 No.3 2019.07 pp.23-30
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이야기 듣고 다시 쓰기를 통해 나타난 ADHD 아동과 일반 아동의 글쓰기 특성 비교
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.19 No.1 2014.03 pp.9-20
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.26 No.3 2017.07 pp.1-11
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우즈베키스탄의 한국어 학습자를 위한 한국어 쓰기 수업 방안
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.7 No.2 2011.08 pp.173-189
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.7 No.1 1997.06 pp.47-72
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[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.23 No.1 2014.03 pp.31-53
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자기주도적 쓰기 기술 및 전략 연구－ 한국어 학문 목적 학습자를 대상으로－
[NRF 연계] 한국어학회 한국어학 Vol.48 2010.08 pp.269-297
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[NRF 연계] 한국외국어대학교 중국연구소 중국연구 Vol.43 2008.06 pp.371-384
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쌍방향 한영 이중언어 몰입 프로그램 학습자들의 미국에서의 모국어와 외국어로서의 한국어 쓰기능력 평가 연구
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.31 2006.06 pp.55-96
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대학 교양 글쓰기 교육의 개선 방안 탐색 - 공주대학교 ‘창의적 사고와 표현’능력 향상을 중심으로 -
[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.22 No.4 2016.08 pp.51-79
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학문 목적 한국어 쓰기 기술에 대한 중국인 학습자 요구 분석 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.27 No.2 2016.06 pp.251-273
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초등영어 창의적 쓰기 지도에 관한 실행 연구: 판타지 그림책 활용을 중심으로
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.1 2015.03 pp.111-135
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專攻글쓰기 能力 啓發을 위한 WAC 협력 과정 －哲學 授業 事例를 中心으로－
[NRF 연계] 한국어문교육연구회 어문연구 Vol.41 No.1 2013.03 pp.477-504
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예비 역사교사의 논증적 역사 글쓰기 능력 신장을 위한 교수 방안
[NRF 연계] 한국사회과교육연구학회 사회과교육 Vol.51 No.4 2012.12 pp.109-129
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