한국어 교사의 이문화간 소통능력 구성요인에 대한 탐색적 연구
[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.20 No.2 2009.08 pp.85-105
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原作とリメイクドラマから見る文化翻訳の一考察 ‐ 言語教育と異文化教育への応用 ‐
[NRF 연계] 한국일본어학회 일본어학연구 Vol.59 2019.03 pp.179-193
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[NRF 연계] 청람어문교육학회 청람어문교육 Vol.63 2017.09 pp.233-257
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언어 문화간 은유의 개념화 차이점 연구 - 언어학습의 교육적 함축을 중심으로
[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.19 No.1 2014.02 pp.187-205
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범교과 문식성 관점의 국어 교과서 제재 활용 다문화 교육 접근 - 2015 개정 6학년 2학기 <피부색깔=꿀색>-
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.19 No.23 2019.12 pp.825-847
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아시아 영어교육 상황에 적합한 수업모형 개발: 한국과 일본 대학생들 간의 문화간원거리학습 모형을 중심으로
[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.28 No.2 2014.08 pp.109-133
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문화 간 비언어 커뮤니케이션에서의 한국과 아시아 지역 손짓언어의 비교 연구
[NRF 연계] 한국커뮤니케이션학회 커뮤니케이션학 연구 Vol.16 No.2 2008.06 pp.5-34
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국경 간 전자상거래 국내 연구동향 분석 : Natural Language Processing의 적용
[NRF 연계] 한국국제상학회 국제상학 Vol.36 No.4 2021.12 pp.297-318
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외국어로서의 한국어 교육을 위한 범언어적 절 연결 의미 유형에 기초한 '-는데' 연구
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.71 2018.06 pp.249-287
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폴란드인 한국어 학습자의 거절화행 실현 유형과 특징에 관한 연구 -교차문화적 관점에서 본 정중성을 중심으로-
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.4 No.2 2008.08 pp.219-247
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