한국언어문화교육학회 한국언어문화교육학회 학술대회 한국어교육학의 연구방법론 탐색: 문법 -이론과 실제- 2012.10 pp.3-10
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문법 항목의 의미·기능 제시 방안 연구 - ‘-잖아(요)’의 다의성·다기능성에 대한 원형 이론적 접근을 중심으로 -
한국언어문화교육학회 언어와 문화 제15권 1호 2019.02 pp.299-335
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프랑스어 교육에서 문법과 상황화 - 한국어 문법 비교를 통한 문법교육 -
[NRF 연계] 한국프랑스어문교육학회 프랑스어문교육 Vol.42 2013.02 pp.59-85
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의사소통을 위한 한국어 문법교육 - 문법항목 중심의 문법교수에서 기능범주 중심의 문법교수로 -
[NRF 연계] 배달말학회 배달말 Vol.61 2017.12 pp.1-26
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한국어 문법교육을 위한 교육내용 구축 모델 - 표현문형을 중심으로 -
[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.31 2013.06 pp.309-340
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베트남인 한국어 학습자를 위한 한국어 문법교육 현황 연구
[NRF 연계] 중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 Vol.43 2023.03 pp.7-30
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한국어 문법교육의 새로운 전개를 위하여 －특히 일본어 모어화자를 위하여－
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.27 2002.12 pp.83-101
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[NRF 연계] 서울대학교 국어교육연구소 국어교육연구 Vol.30 2012.12 pp.201-225
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[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.2526 2001.12 pp.231-246
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[NRF 연계] 한국태국학회 한국태국학회논총 Vol.15 No.2 2009.02 pp.117-147
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독일어권 한국어 학습자를 위한 문법교육- 한국어의 주격조사 ‘-이/가’와 보조사 ‘-은/는’의 독일어 대응을 중심으로
[NRF 연계] 한국독일어문학회 독일어문학 Vol.18 No.2 2010.06 pp.283-304
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고급한국어 작문수업을 이용한 담화중심 문법교육: 동사어미오류를 중심으로
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.33 2007.02 pp.1-34
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외국어로서의 한국어 문법 교육 - 한국어 교육 문법의 제시 원리와 체계를 중심으로 -
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.22 2003.05 pp.163-180
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한국어 문법의 교육 내용 구축 방안 - 한국어 문법 교사를 위하여 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.28 2016.12 pp.59-75
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