earticle

The Acquisition of English Negatives by Young Korean Speakers: A Learner Corpus Study

박근형, 최인철

[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.89 2016.06 pp.169-187

Acquisition of Korean short form negation by native Chinese and English speakers: A learner corpus-based study

황선희

[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.26 No.4 2021.11 pp.121-144

The Relationship Between English Listening, Reading, Speaking and Gender of English Majors in a Learner Corpus

박신재

[NRF 연계] 강원대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.66 2020.09 pp.139-159

Relation between Frequency and Processing Difficulty of English Relative Clauses by L2 Learners: A Learner Corpus Analysis

신근영

[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.34 No.3 2018.11 pp.491-504

How Do Korean EFL Learners Acquire English Modal Auxiliaries Can, Could, May, and Might?: A Learner Corpus Study

최인철

[NRF 연계] 현대문법학회 현대문법연구 Vol.92 2017.01 pp.233-248

Function and Accuracy of Lexical Bundle Use in English as L3 Learners' Essay Writings: A Learner Corpus-Based Study

Liu Yi, 김양희

[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.27 No.4 2022.11 pp.95-119

Salient Linguistic Features of EFL Learner Spoken Corpus Elicited by a Computerized Speaking Test

문영선, 최인철

[NRF 연계] 한국멀티미디어언어교육학회 Multimedia-Assisted Language Learning Vol.22 No.3 2019.09 pp.54-83

The Use of Make in a Korean Learner Spoken Corpus

박신재

[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.63 No.3 2019.08 pp.49-68

Exploring the Use of -ese and -nikka by English-Speaking Learners on the Basis of Corpus-Based Learner Data

황선희

[NRF 연계] 대한언어학회 언어학 Vol.31 No.3 2023.09 pp.195-215

Uses of Make in Korean EFL Learner Writing: A Corpus-Based Study

김명희

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.57 No.4 2002.12 pp.297-314

A Corpus-based Analysis of Korean EFL Learner’s Use of Amplifier Collocations

이소영

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.61 No.1 2006.03 pp.3-17

영어교육에 게재된 코퍼스 기반 연구 분석: 학습자 코퍼스와 응용코퍼스 언어학 연구를 중심으로

이은주

[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.70 2015.12 pp.193-214

한국어 학습자 말뭉치 구축과 주석의 제문제: KoLLA (Korean learner Language Analysis) 시스템 구축을 중심으로

이선희, markus dickinson, Ross Israel

[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.38 2016.05 pp.221-251

学習者コーパスを日々の授業に生かすために― 学習者の文法と教師の文法 ―

迫田久美子

[NRF 연계] 한국일어교육학회 日本語敎育硏究 Vol.56 2021.08 pp.7-19

한국인 학습자 코퍼스와 원어민 코퍼스에 나타나는 if-조건문의 사용양상 비교

김지혜, 김지혜

[NRF 연계] 한국영어학학회 영어학연구 Vol.26 No.1 2020.04 pp.85-108

소규모 학습자 코퍼스에 기반한 중국인 한국어 학습자의 구문 특징 연구

고결

[NRF 연계] 국어문학회 국어문학 Vol.55 No.55 2013.08 pp.5-28

영어 학습자 코퍼스 기반 어휘다발의 구조적 패턴과 기능적 유형 분석

남정미

[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.60 No.2 2018.05 pp.115-132

한국어 학습자 말뭉치와 한국어 교육

서상규, 유현경, 남윤진

[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.13 No.1 2002.06 pp.127-156

한국 예비 대학생의 영어 사용 특성 파악을 위한 구어 영어 학습자 코퍼스 구축에 관한 소고: 연구 방법을 중심으로

정채관

[NRF 연계] 한국외국어대학교 외국어교육연구소 외국어교육연구 Vol.34 No.2 2020.05 pp.277-300

迫田久美子․石川慎一郎․李在鎬編(2020)『日本語学習者コーパス I-JAS入門』くろしお出版

장원재

[NRF 연계] 한국외국어대학교 일본연구소 일본연구 Vol.88 2021.06 pp.335-339