earticle

‘위대한 저서(The Great Books)’ 프로그램을 토대로 본 우리나라 대학 인문고전교육의 방향 탐색

손승남

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.7 No.4 2013.08 pp.449-472

漢文科 敎授？學習 方法의 摸索

김경익

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.22 No.1 2004.06 pp.71-92

학습자 맞춤형 고전교육의 가능성 탐색

조혜경

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.5 2022.10 pp.51-67

‘전공 역량’ 기반의 한문교육과 전공 교육과정 재구성에 관한 연구

백광호

[NRF 연계] 동방한문학회 동방한문학 Vol.88 2021.09 pp.441-466

<한문 교육용 기초 한자>의 字形 연구 - 『康熙字典』 자형과의 비교를 중심으로 -

김영옥

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.37 2011.12 pp.541-588

大學入試가 高等學校 古典文學 敎育에 미치는 影響

黃在淳

[NRF 연계] 한국고전문학교육학회 고전문학과 교육 Vol.9 2005.02 pp.61-74

‘한문교육용 기초한자’ 표준 字形 제정에 관한 연구

김영옥

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.44 2015.06 pp.189-226

‘한문 교육용 기초 한자’ 字形 확정 기준 및 字形 수정 양상

김영옥

[NRF 연계] 한국한문고전학회 한문고전연구 Vol.24 No.1 2012.06 pp.405-429

<한문교과 논리 및 논술> 교수학습법 개발 방안 - 대학 교직이수과목 수업 사례를 통해

김진경

[NRF 연계] 한국한문고전학회 한문고전연구 Vol.29 No.1 2014.12 pp.381-405

『중등교육 조선어급한문독본』 권5 연구-식민지 한자권과 한국어 고전 교육의 형성-

임상석

[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.92 2022.03 pp.35-56

통합인문 교양교육에서 고전교육 - 대학교육 혁신에서 교양교육 강화 방안

안현효

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.3 2019.06 pp.99-123

고전 교양교육을 위한 「논어」 탐색 - 인성교육적 접근

지정민

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.13 No.6 2019.12 pp.123-149

개정 한문과 교육과정 목표의 漢文 교과서 적용 양상 연구

김연수

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.46 2016.06 pp.305-344

1930年代“讀經之爭”中的第三種文化抉擇 —以1935年《教育雜誌》關於“讀經”問題的討論為視點

속대붕

[NRF 연계] 세명대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.26 No.1 2018.12 pp.79-95

1910년대 작문교육과 한문고전: '신문계(新文界)'의 독자투고 문장

임상석

[NRF 연계] 한국작문학회 작문연구 Vol.14 2012.03 pp.9-45

漢字文化學 연구 성과를 활용한經書 해석 및 漢字 교육

양원석

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.36 2011.06 pp.333-363

고전 기반 콘텐츠 창작 교육의 방법과 실례 －『열하일기』를 중심으로－

박재인

[NRF 연계] 성균관대학교 인문학연구원 인문과학 Vol.84 2022.02 pp.71-107

외국인과 한국인 대학생의 다문화 고전 수업의 효과 비교 연구

유경애, 이재득

[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.12 No.2 2018.04 pp.307-326

대학 교양교육으로서의 고전읽기와 독서교육

이국환

[NRF 연계] 동남어문학회 동남어문논집 Vol.1 No.43 2017.05 pp.199-231

인문고전으로서의 한문교육에 대한 管見 -대학 교양교육의 맥락에서-

송혁기

[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.48 2017.06 pp.25-46