지체장애 특수학교 미술교사의 미술수업 전문성 향상에 대한 자문화기술지
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.10 2021.05 pp.355-370
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.37 No.1 2021.03 pp.1-22
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시각장애학교 졸업생의 성인기 자립생활 경험에서 나타난 어려움과 해결과정
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.37 No.1 2021.03 pp.83-112
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초등학교에서 시각중복장애 학생을 가르치는 특수교사의 경험에 대한 내러티브 탐구
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.36 No.4 2020.12 pp.85-116
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.18 No.20 2018.10 pp.1249-1280
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시각중복장애 관련 연구의 동향과 과제:최근 10년간을 중심으로
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.34 No.3 2018.09 pp.95-121
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시각장애아교육 교사의 교수능력에 대한 중요도-실행도 분석
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.34 No.2 2018.06 pp.43-67
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특수교사의 수업전문성 향상을 위한 멘토링 구성 요소 탐색
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.12 No.1 2017.05 pp.99-123
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시각장애 연구 분야의 질적 연구 분석: 국내 학회지를 중심으로
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.32 No.4 2016.12 pp.49-74
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시각장애 학교 체육 관련 연구 동향과 과제: 국내 연구를 중심으로
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.31 No.4 2015.12 pp.23-40
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[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.15 No.4 2014.12 pp.199-228
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시각중복장애인 고등교육 프로그램에 대한교사와 부모의 요구
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.30 No.4 2014.12 pp.281-303
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.49 No.2 2014.09 pp.1-22
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.30 No.3 2014.09 pp.135-155
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활동중심 국어수업에서 나타난 초등학교 특수학급 교사의 실천적 지식 탐색
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.49 No.1 2014.06 pp.303-321
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.29 No.4 2013.12 pp.27-46
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시각장애 중학생의 일기문에 나타난 표기법 오류 실태에 관한 연구
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.29 No.3 2013.09 pp.27-47
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고등학교 융합과학(STEAM) 실험-실습 프로그램 개발과 과학 캠프 적용
[NRF 연계] 경북대학교 과학교육연구소 과학교육연구지 Vol.36 No.2 2012.12 pp.263-278
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시각장애학교 교육실습 과정을 통해 나타난 예비 특수교사들의 PCK 분석
[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.28 No.2 2012.06 pp.173-209
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[NRF 연계] 한국시각장애교육재활학회 시각장애연구 Vol.27 No.3 2011.09 pp.33-51
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