한국어 학습자 말뭉치에 기반한 이유 표현 사용 양상 분석 - ‘-아/어서’, ‘-(으)니까’, ‘-기 때문에’를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국문법교육학회 문법 교육 Vol.47 2023.04 pp.81-116
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중국어권 학습자 말뭉치에 나타난 한국어 이동동사 ‘들다’의 사용 양상 연구
[NRF 연계] 명지대학교 인문과학연구소 인문과학연구논총 Vol.43 No.1 2022.02 pp.43-67
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한국어 학습자 말뭉치에 나타난 `-하다'접사오류 양상 분석
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.17 No.4 2021.11 pp.187-216
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한국어 학습자 말뭉치 분석을 통한 추측 양태부사 교육 연구: ‘아마’와 ‘혹시’를 중심으로
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.21 No.16 2021.08 pp.285-305
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한국어 학습자 말뭉치 분석을 통한 표현 문형 오류 분포 연구-담화 유형과 담화 장르를 중심으로-
[NRF 연계] 국제어문학회 국제어문 Vol.89 2021.06 pp.341-371
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[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.48 2019.11 pp.283-320
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한국어 학습자 말뭉치에 나타난 ‘-하다’ 파생 형용사의 어미 활용 오류 -‘-하다/한다’와 ‘-한/하는’을 중심으로-
[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.47 2019.11 pp.39-68
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한국어 학습자 말뭉치 구축과 주석의 제문제: KoLLA (Korean learner Language Analysis) 시스템 구축을 중심으로
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.38 2016.05 pp.221-251
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한국어 학습자 말뭉치의 자료 구축 방안 대한 기초 연구
[NRF 연계] 한국사전학회 한국사전학 Vol.17 2011.04 pp.7-42
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.16 No.1 2005.04 pp.45-76
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한국어 학습자 말뭉치 구축을 위한 기초 연구 -개인 정보 표지 체계와 오류 정보 표지 체계를 중심으로-
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.21 2002.11 pp.97-120
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[NRF 연계] 국제한국어교육학회 한국어교육 Vol.13 No.1 2002.06 pp.127-156
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베트남어권 한국어 학습자 말뭉치에 나타난 관형사형 어미 오류 연구 -한국어 수준별 오류 양상을 중심으로-
[NRF 연계] 한민족문화학회 한민족문화연구 Vol.79 No.79 2022.09 pp.213-244
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중국어권 한국어 학습자 말뭉치에 나타난 동격관형절 사용 양상
[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.70 2020.12 pp.247-267
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한국어 초급 학습자의 말뭉치에 나타난 용언의 불규칙 오류 분석 연구
[NRF 연계] 이중언어학회 이중언어학 Vol.76 2019.09 pp.57-81
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중국인과 일본인 학습자 말뭉치에 나타난 조사 ‘(으)로’의 의미 습득 양상
[NRF 연계] 한국어의미학회 한국어 의미학 Vol.60 2018.06 pp.1-22
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중국인 한국어 학습자 말뭉치에 나타난 중간언어 분석 연구
[NRF 연계] 연세대학교 언어정보연구원 언어사실과 관점 Vol.41 2017.05 pp.5-47
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