[NRF 연계] 한국유아교육ㆍ보육복지학회 유아교육·보육복지 연구 Vol.24 No.2 2020.06 pp.57-78
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대학 PBL에서 자기조절, 협력적 자기조절, 집단응집성이 지속수강의향에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.32 No.2 2020.05 pp.163-183
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대학이러닝 학습자의 모바일학습에서 학습행태, 학습스타일, 학업성취도에 대한 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.25 No.3 2019.09 pp.431-450
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대학생의 모바일러닝 집중도 차이에 따른 학습행태, 만족도에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.31 No.2 2019.05 pp.231-252
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이러닝 수강행태와 만족도, 플립드러닝 저항이 대학 플립드러닝 참여의사에 미치는 영향 분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.23 No.4 2017.12 pp.815-830
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대학 플립러닝 온라인 콘텐츠의 개발유형, 전달유형, 운영유형에 따른 만족도와 성취도 차이에 관한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.6 2017.03 pp.419-440
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대학생 학습공동체에서 구성원의 사고양식에 따른 만족도, 협력적 자기조절, 집단응집성 분석
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.28 No.3 2016.08 pp.539-560
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팀학습에서 팀메타인지가 팀상호작용에 미치는 영향에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.28 No.1 2016.02 pp.151-170
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대학이러닝에서 학습자의 학습스타일에 따른 학습자 특성과 이러닝 학업성취도 및 만족도, 모바일러닝 수강동기 분석
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.1 2016.01 pp.555-570
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대학 모바일러닝 수강의향에 영향을 주는 수강동기에 관한 연구
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.20 No.1 2014.03 pp.77-95
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[NRF 연계] 한국환경분석학회 환경분석과 독성보건 Vol.15 No.1 2012.03 pp.27-34
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대학 이러닝에서 학습자의 참여지속에 관한 로지스틱 회귀분석
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.17 No.4 2011.12 pp.477-498
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한강수계 하천수의 카바메이트계 농약 모니터링(2007~2009)
[NRF 연계] 한국환경분석학회 환경분석과 독성보건 Vol.13 No.1 2010.03 pp.33-39
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이러닝 교수설계자의 역량 강화를 위한교육철학적 관점에 따른 이러닝 교수-학습 모형 개발
[NRF 연계] 한국인적자원개발학회 인적자원개발연구 Vol.12 No.1 2009.06 pp.79-101
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대학생의 중도탈락 영향요인 분석을 통한 고등교육 인적자원개발 정책 방안: S대학 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국인적자원개발학회 인적자원개발연구 Vol.11 No.1 2008.06 pp.89-107
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[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 Vol.19 2008.04 pp.305-336
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[NRF 연계] 한국교육방법학회 교육방법연구 Vol.19 No.2 2007.10 pp.183-203
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TPI (Teaching Perspective Inventory)를 활용한 대학에서의 교수철학 진단분석
[NRF 연계] 한국기독교교육정보학회 기독교교육정보 Vol.10 2005.04 pp.195-218
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