유아기 지속가능발전지향 환경교육을 통한 환경보전지식과 환경친화적 태도의 질적 변화
[NRF 연계] 계명대학교 사회과학연구소 한국사회과학연구 Vol.39 No.1 2020.04 pp.269-293
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5세 유아의 구성놀이 학습주기에 따른 유아의 지식구성과정과 교사의 역할에 대한 질적 분석 연구
[NRF 연계] 한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 Vol.8 No.4 2004.02 pp.274-292
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[NRF 연계] 한국교육개발원 한국교육 Vol.31 No.1 2004.04 pp.93-115
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전문성악가의 공연과 관련된 음성 관리, 음성문제 및 음성 지식에 대한 질적연구
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.26 No.1 2021.03 pp.231-251
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구체물을 활용한 유아의 물리적 지식 탐구 활동에서의 과학적 탐구능력과 과학적 태도의 질적 변화
[NRF 연계] 한국아동교육학회 아동교육 Vol.29 No.1 2020.02 pp.69-89
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국제개발사업의 성과의 의미와 성과 전파체계에 대한 비판적 고찰: 과정적 성과로서의 학습성과의 의미와 공유
[NRF 연계] 서울대학교 국제학연구소 국제지역연구 Vol.28 No.4 2019.12 pp.163-196
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