[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.5 No.1 2012.05 pp.7-46
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인문대를 해체하라!: '전공인문학'에서 '교양인문학'으로
[NRF 연계] 영미문학연구회 안과밖 Vol.34 2013.05 pp.148-176
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.5 No.1 2011.06 pp.229-261
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글로벌 인재 육성을 위한 인문 융·복합 교양영어교육 - 독해 수업을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국영미어문학회 영미어문학 Vol.127 2017.12 pp.117-140
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교양교육에서 독서와 글쓰기를 통한 인문생태교육 방안 탐색
[NRF 연계] 세명대학교 인문사회과학연구소 인문사회과학연구 Vol.29 No.3 2021.12 pp.99-120
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≪대학 인문역량 강화사업≫을 통한 인문교양교육 운영과 과제
[NRF 연계] 동아인문학회 동아인문학 Vol.41 2017.12 pp.311-343
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인문대를 해체하면 되는 걸까: 교양인문학 또는 인문학 융합교육의 가능성과 의미
[NRF 연계] 영미문학연구회 안과밖 Vol.41 2016.11 pp.35-60
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인문학적 사유에 근거한 창의적 사회혁신역량 창출을 위한 대학 교양교육
[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.49 2023.07 pp.87-115
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[NRF 연계] 대구가톨릭대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.51 2024.03 pp.133-163
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비형식 평생학습 참여에 영향을 미치는 학습자 요인 분석: 직업능력향상 및 인문교양 프로그램을 중심으로
[NRF 연계] 한국방송통신대학교 원격교육연구소 평생학습사회 Vol.13 No.4 2017.11 pp.105-127
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