불확실성이 높은 의사결정 환경에서 SR 기반 강화학습 알고리즘의 성능 분석
[Kisti 연계] 한국정보처리학회 정보처리학회논문지/소프트웨어 및 데이터 공학 Vol.11 No.8 2022 pp.331-338
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컴퓨터활용 수업에서 ICT 기반 통계 분석을 통한 과제가치, 학습만족도가 학업성취에 미치는 영향
[Kisti 연계] 한국전자통신학회 The Journal of the Korean institute of electronic communication sciences Vol.14 No.2 2019 pp.405-410
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웹 기반 Task-Based Learning에 대한 연구
[NRF 연계] 현대영미어문학회 현대영미어문학 Vol.20 No.1 2002.03 pp.4-87
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Rod Ellis 저 『과업 기반 언어 학습 및 교수법』 (Task-based Language Learning and Teaching)에 대한 서평
[NRF 연계] 융합영어영문학회 융합영어영문학 Vol.7 No.1 2022.04 pp.255-258
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The Effect of Interactive Task-Based Learning on Learners’ Affective Barriers in ELT
[NRF 연계] 새한영어영문학회 새한영어영문학 Vol.52 No.3 2010.08 pp.259-284
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The Effects of Hybrid Instruction on Task-Based Learning
[NRF 연계] 영상영어교육학회 영상영어교육 Vol.15 No.2 2014.08 pp.93-113
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[NRF 연계] 미래영어영문학회 영어영문학 Vol.18 No.1 2013.04 pp.379-412
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L2 Word Learning by Task-induced Involvement in TOEIC-based EFL Classroom
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.59 No.2 2015.05 pp.349-369
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[NRF 연계] 한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Vol.24 No.1 2012.03 pp.31-37
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[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.65 No.2 2021.05 pp.27-50
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.9 No.4 2018.08 pp.883-896
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대학생들의 영어 학습에서 과업 중심 교수법의 효율성에 관한 연구
[NRF 연계] 대한영어영문학회 영어영문학연구 Vol.39 No.4 2013.11 pp.199-227
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셰익스피어 교수법에 관한 제언: 시청각 자료를 활용한 과제중심 학습
[NRF 연계] 한국셰익스피어학회 Shakespeare Review Vol.48 No.3 2012.09 pp.465-487
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과제 중심 학습과 시청각 자료를 활용한 현대 드라마 수업
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.57 No.4 2013.12 pp.49-71
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영문학 교육의 제안:과제중심 학습을 통한 단편소설 읽기
[NRF 연계] 한국현대영어영문학회 현대영어영문학 Vol.52 No.2 2008.05 pp.43-66
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웹 환경에서 과제중심 학습방법에 의한 청각장애학생 정보검색능력의 변화
[NRF 연계] 대구대학교 한국특수교육문제연구소 특수교육저널:이론과 실천 Vol.7 No.1 2006.03 pp.535-555
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웹 블렌디드(Web-blended) 과제수행에서 학습동기, 학습자 간 피드백, 그리고 학습성과의 구조적 관계
[NRF 연계] 한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 Vol.15 No.4 2009.12 pp.129-147
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동시적 CMC를 활용한 과제중심학습에서 과제형태에 따른 학습자의 인식과 태도
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.19 No.3 2007.09 pp.135-7
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과제중심 언어학습에 대한 대학생들의 인식과 태도: 형태초점 과제와 형태 비초점 과제
[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.20 No.4 2008.12 pp.261-284
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과업 중심의 상호 협력 학습이 초등영어 듣기 및 말하기 능력 향상에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국초등영어교육학회 초등영어교육 Vol.8 No.1 2002.06 pp.213-235
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