지체장애 학생의 통합교육에서 초등 특수학급 교사의 테크놀로지 활용 경험 및 인식
[NRF 연계] 한국통합교육학회 통합교육연구 Vol.17 No.2 2022.11 pp.111-140
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ChatGPT를 활용한 통합과학논리 및 논술수업이 예비 과학교사의 테크놀로지 교수내용지식(TPACK)에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국교육과정평가원 교육과정평가연구 Vol.27 No.1 2024.02 pp.133-155
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학습 활동 유형 계획에서 내용 영역의 선택에 따라 과학 내용 중심의 통합 수업이 예비 초등교사의 테크놀로지 내용교수지식에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국생물교육학회 생물교육 Vol.49 No.3 2021.09 pp.362-379
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스마트 디바이스를 활용한 유아 융합교육(STEAM) 프로그램 적용 수업이 예비유아교사의 테크놀로지 교수내용지식(TPACK) 및스마트 디바이스 통합 자아효능감에 미치는 영향
[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.13 No.4 2022.08 pp.95-110
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