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북한 고급중학교 현대문학교육의 성격과 특징

정재림

[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.35 2021.05 pp.31-54

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중등 국어교육에서 교양의 위상과 가치

정재림

[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.33 2020.11 pp.79-105

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중학교 국어 교과서의 ‘문학적 표현 교육’에 대한 비판적 고찰

정재림

[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.28 2019.06 pp.269-294

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‘논증 전개 짜임’을 활용한 논증적 글쓰기 교육 방안

정재림

[NRF 연계] 인하대학교 교육연구소 교육문화연구 Vol.24 No.2 2018.04 pp.181-200

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예비 교사 수업에 나타나는 교수학적 변환의 특징과 교육적 시사점

정재림

[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.64 2018.03 pp.193-220

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국어 교육에서 ‘창작 의도’를 다루는 방식에 대한 비판적 고찰

정재림

[NRF 연계] 인하대학교 한국학연구소 한국학연구 Vol.62 2017.09 pp.371-401

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국어교과서와 문학텍스트

정재림

[NRF 연계] 고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 Vol.19 2016.02 pp.1-22

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이청준 『조율사』 연구

정재림

[NRF 연계] 한국어문학국제학술포럼 Journal of korean Culture Vol.30 2015.08 pp.167-189

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소설교육에서 ‘해석의 적절성’에 대한 고찰

정재림, 이남호

[NRF 연계] 민족어문학회 어문논집 Vol.71 2014.08 pp.237-261

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