오스트레일리아 HASS 초등지리 교육과정의 최근 변화 특성 및 함의
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.32 No.1 2024.02 pp.1-16
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초등학생의 세계 국가 위치인지의 공간적 특성 - ‘우리나라’ 및 ‘이웃 나라’를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.31 No.1 2023.02 pp.61-76
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과학적 참여로서의 과학교육에 대한 교사들의 실천적 이해 탐색
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.26 No.2 2022.04 pp.191-205
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초등학생의 세계인지의 종단적 발달 특성 및 그 지리교육적 함의
[NRF 연계] 한국지리환경교육학회 한국지리환경교육학회지 Vol.29 No.1 2021.02 pp.15-35
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대안학교 학생들의 실천공동체를 통한 과학 학습자로서의 성장에 대한 사례연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.17 No.11 2017.06 pp.223-255
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간호사를 꿈꾸는 탈북청소년들의 진로탐색과정에 대한 내러티브 연구
[NRF 연계] 한국교육인류학회 교육인류학연구 Vol.20 No.1 2017.03 pp.59-97
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예비과학교사의 다문화 경험, 다문화 인식 및 다문화 효능감에 관한 연구
[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.16 No.9 2016.09 pp.1091-1118
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탈북학생 가르치기 경험을 통한 예비과학교사의 학습자중심 사고 발달
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.18 No.2 2014.06 pp.491-511
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.14 No.5 2014.05 pp.373-396
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[NRF 연계] 학습자중심교과교육학회 학습자중심교과교육연구 Vol.13 No.6 2013.12 pp.1-26
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생명공학 SSI 수업에서 나타난 영재 중학생들의 의사결정 변화의 유형 분석
[NRF 연계] 이화여자대학교 교과교육연구소 교과교육학연구 Vol.17 No.4 2013.12 pp.1501-1522
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