유치원 자유놀이에서 또래 간 ‘긴장’경험의 윤리적 의미 탐색
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.35 No.4 2015.08 pp.73-94
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[NRF 연계] 한국생태유아교육학회 생태유아교육연구 Vol.13 No.4 2014.12 pp.205-231
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문화수용자와 창조자로서 유아들의 대중문화 경험에 관한 현상학적 연구: 자율적 미술활동을 중심으로
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.34 No.4 2014.08 pp.179-206
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영아의 스마트폰 사용실태 및 어머니 인식: 어머니의 양육효능감, 양육스트레스와의 관련성 탐구
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.86 2014.05 pp.307-329
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분홍반 유아들의 일상적 ‘시’ 짓기 활동에 관한 미학적 탐구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.33 No.6 2013.12 pp.93-116
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교사 자질로서 인간관계 능력에 관한 고찰 : 예비유아교사를 중심으로
[NRF 연계] 한국육아지원학회 육아지원연구 Vol.8 No.2 2013.10 pp.155-176
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유아 행복 추구를 위한 욕망담론의 고찰: 라캉, 들뢰즈, 불교 욕망론을 중심으로
[NRF 연계] 한국영유아보육학회 한국영유아보육학 Vol.78 2013.05 pp.57-77
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유아교실에서 교수자료의 의미와 활용에 관한 교사의 인식 연구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.14 No.6 2010.12 pp.203-226
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‘내러티브’ 중심 이야기나누기시간에서 유아들의 지식형성에 대한 의미 탐구
[NRF 연계] 한국유아교육학회 유아교육연구 Vol.30 No.4 2010.08 pp.123-143
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경력 유아교사의 ‘심미교육’의 이해와 실천에 관한 인식연구
[NRF 연계] 한국영유아교원교육학회 유아교육학논집 Vol.13 No.6 2009.12 pp.187-204
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[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.15 No.1 2009.08 pp.87-110
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Teachers’ Beliefs and Practicesa bout Play: A Context-based Analysis
[NRF 연계] 한국유아교육학회 International Journal of Early Childhood Education Vol.14 No.2 2008.12 pp.229-251
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