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철학교재 개편의 필요성과 그 방향-새로운 교양교재 개발(5)
[Kisti 연계] 한국대학교육협의회 대학교육 Vol.58 1992 pp.39-45
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교양철학 교육의 현실과 학습자중심 교양철학교육 - 한남대 교양철학 교육을 중심으로 -
[NRF 연계] 한국동서철학회 동서철학연구 Vol.60 2011.06 pp.347-368
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[NRF 연계] 새한철학회 철학논총 Vol.80 No.2 2015.04 pp.417-437
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해방 후~1950년대 철학과의 설치·운영과 교양철학 강의
[NRF 연계] 한국근현대사학회 한국근현대사연구 Vol.67 2013.12 pp.160-196
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메타버스를 활용한 교양철학 교육에 관한 고찰－‘VR챗 학교’ 사례를 중심으로
[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.16 No.2 2022.04 pp.275-288
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과학커뮤니케이션을 활용한 과학교양교육 교육적 경험 확산연구 －교내외 ‘과학철학교양’ 교육적 체험을 토대로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.13 No.3 2020.12 pp.215-234
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.6 No.4 2012.12 pp.169-201
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.5 No.1 2011.06 pp.37-66
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교양교육에서 철학카페의 활용 가능성 모색 －철학카페 춘천의 사례를 중심으로－
[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.16 No.2 2023.08 pp.161-181
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[NRF 연계] 한국사고와표현학회 사고와표현 Vol.10 No.3 2017.12 pp.105-130
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[NRF 연계] 한국교양교육학회 교양교육연구 Vol.8 No.1 2014.02 pp.173-191
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