日本語漢字教育におけるブレンデッドラーニングの実践報告 - 日本語漢字アプリコンテンツの満足度調査結果を中心に -
한국일본학회 한국일본학회 학술대회 지식정보화시대의 일본연구 2017.08 pp.210-212
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[Kisti 연계] 한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 Vol.19 No.5 2019 pp.381-388
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[Kisti 연계] 한국디지털콘텐츠학회 디지털콘텐츠학회 논문지 Vol.18 No.2 2017 pp.239-247
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[Kisti 연계] 대한한의학원전학회 대한한의학원전학회지 Vol.24 No.5 2011 pp.147-158
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[Kisti 연계] 대한인쇄문화협회 프린팅코리아 Vol.2 No.1 2003 pp.82-84
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논단-한자교육 주장, 그 의로운 길을 걸으며-민관식 전 교육부장관
[Kisti 연계] 대한인쇄문화협회 프린팅코리아 Vol.6 2002 pp.54-56
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논단-한자교육 주장, 그 의로운 길을 걸으며-민관식 전 교육부장관
[Kisti 연계] 대한인쇄문화협회 프린팅코리아 Vol.1 No.6 2002 pp.54-56
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[Kisti 연계] 한국수학교육학회 한국수학교육학회지시리즈A:수학교육 Vol.34 No.1 1995 pp.11-16
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漢字敎育의 當爲性과 意義 - 왜 漢字敎育을 强化해야 하는가?-
[NRF 연계] 한국한문교육학회 漢文敎育論集 Vol.25 No.1 2005.12 pp.1-16
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