음운처리기술 그룹 중재가 자소-음소 대응 지식 및 읽기•쓰기 유창성에 미치는 효과
[NRF 연계] 인지발달중재학회 인지발달중재학회지 Vol.13 No.1 2022.03 pp.51-71
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비대면치료를 통한 조음중재가 말소리장애 아동의 /ㅅ/음소 산출에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.30 No.1 2021.01 pp.1-12
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[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.52 No.4 2018.03 pp.25-48
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로봇 중재가 뇌졸중 환자의 상지기능에 미치는 영향: 무작위대조연구에 대한 메타분석
[NRF 연계] 한국보건정보통계학회 보건정보통계학회지 Vol.43 No.1 2018.02 pp.46-53
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학동기 아토피 피부염 환자에서 맞춤형 식사를 통한 증상 호전
[NRF 연계] 대한임상건강증진학회 Korean Journal of Health Promotion Vol.16 No.1 2016.03 pp.32-36
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비구어 자폐성장애 학생의 의사소통과 상동행동에 대한 PDA 활용 보완․대체 의사소통 중재의 효과
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.28 No.4 2012.12 pp.447-471
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중학생의 학습동기와 자아존중감 강화를 위한해결중심 집단프로그램의 효과
[NRF 연계] 한국생애학회 생애학회지 Vol.2 No.1 2012.06 pp.55-70
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태블릿 PC를 이용한 AAC 중재가 무발화 중도 자폐범주성장애학생의 의사소통 양상에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.17 No.1 2012.03 pp.92-106
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상호작용놀이를 통한 언어중재가 다문화가정아동의 표현언어능력에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.20 No.4 2011.12 pp.143-161
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우울중재 프로그램이 고위험 청소년의 자의식, 우울 및 자살생각에 미치는 효과
[NRF 연계] 덕성여자대학교 인문과학연구소 인문과학연구 Vol.30 2011.09 pp.363-379
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자기조절학습전략을 통한 읽기 중재가 주의력결핍과잉행동장애 아동의 읽기 이해력과 읽기 태도에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.27 No.1 2011.03 pp.1-20
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마음이해 향상 프로그램이 자폐성 장애 아동의 정서-믿음 과제 수행 및 심리적 상태 관련 표현 어휘와 사회성에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국특수교육학회 특수교육학연구 Vol.45 No.3 2010.12 pp.73-99
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활동중심의 통합적 중재가 발달장애 아동의 문제행동 개선에 미치는 효과
[NRF 연계] 대구대학교 특수교육재활과학연구소 특수교육재활과학연구 Vol.48 No.3 2009.09 pp.31-48
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쓰기 중재 프로그램이 뇌성마비 아동의 초기 쓰기 기술에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국지체·중복·건강장애교육학회 지체·중복·건강장애연구 Vol.52 No.3 2009.07 pp.209-229
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기관내 삽관 환자의 의사소통 증진을 위한 간호중재 프로그램 적용 효과
[NRF 연계] 병원간호사회 임상간호연구 Vol.13 No.3 2007.12 pp.7-17
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또래 참여 보완·대체 의사소통 중재가 중복장애학생의 의사소통 능력 변화에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어치료학회 언어치료연구 Vol.16 No.1 2007.03 pp.109-130
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KIDS VOICE를 활용한 AAC 중재가 뇌성마비아동의 어휘표현에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국언어청각임상학회 Communication Sciences and Disorders Vol.11 No.2 2006.07 pp.145-163
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인지적 중재 프로그램이 영아의 인지 발달과 어머니-영아 상호작용에 미치는 효과
[NRF 연계] 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 한국심리학회지: 발달 Vol.19 No.2 2006.06 pp.41-59
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[NRF 연계] 인문사회21 인문사회21 Vol.14 No.2 2023.04 pp.1235-1248
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원격교사훈련을 통한 긍정적 행동중재와 지원 전략이 지적장애 아동의 공격행동과 집착행동에 미치는 영향
[NRF 연계] 한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 Vol.38 No.4 2022.12 pp.1-26
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