Restructuring Learning (Xue 學) on a New Foundation: Zhu Xi’s Reformulation of Gewu 格物 and Zhizhi 致知
[NRF 연계] 성균관대학교 유교문화연구소 Journal of Confucian Philosophy and Culture Vol.24 2015.08 pp.71-93
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고대 중국인들의 學에 대한 소론 ― 선진시기 유가의 學을 중심으로
[NRF 연계] 대한중국학회 중국학 Vol.73 2020.12 pp.395-413
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[NRF 연계] 한국교육철학학회 교육철학연구 Vol.45 No.1 2023.03 pp.51-75
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『논어』의 ‘학(學)’ 개념 연구와 교육적 시사점 고찰- 2000년 이후 중국학계의 연구 성과를 중심으로 -
[NRF 연계] 한국유교학회 유교사상문화연구 Vol.79 2020.03 pp.103-133
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지욱(智旭) 『논어점정』(論語點睛)의 이불해유(以佛解儒)에 대한 고찰: 인(仁)과 배움[學] 개념을 중심으로
[NRF 연계] 한국공자학회 孔子學 Vol.49 2023.02 pp.131-171
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淸朝 康熙 연간 曆算學을 통한 ‘西學’과 程朱學의 折衷
[NRF 연계] 서강대학교 인문과학연구소 서강인문논총 Vol.59 2020.12 pp.39-96
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‘실천학’으로서의 ‘실학’ 개념 - 율곡 개혁론의 철학적 기초 -
[NRF 연계] 서강대학교 철학연구소 철학논집 Vol.33 2013.05 pp.87-121
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司馬遷의 비판적 《論語》 읽기와 그 서사 ― 學而篇 ‘有子曰’의 사례
[NRF 연계] 성균관대학교 대동문화연구원 대동문화연구 Vol.117 2022.03 pp.77-106
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道, 學, 藝, 術 -조선 후기 서학의 유입과 지적 변동에 관한 하나의 시론-
[NRF 연계] 한국실학학회 한국실학연구 Vol.35 2018.06 pp.287-328
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