프로젝트 수업을 통한 학습자 중심의 창의적 문학수업 방안-고급 단계 학습자를 대상으로 한 시(詩) 수업 방안-
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제6권 제1호 2009.06 pp.71-95
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한국어 고급 학습자의 상대 높임의 등급 전환 양상 연구
국제한국언어문화학회 한국언어문화학 제10권 제1호 2013.06 pp.229-251
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한국어 고급 학습자를 위한 프로젝트 수업용 교재 개발 연구
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.57 2014.03 pp.425-452
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한국어 말하기 성취도 평가를 위한 전자포트폴리오 활용 연구 - 고급 학습자 발표하기 중심으로 -
[NRF 연계] 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당 외국어로서의 한국어교육 Vol.58 2020.08 pp.27-56
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토픽 읽기 영역, 기사 제목 이해 문항의 ‘실제성’에 대한 실증적 연구
[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.102 2017.09 pp.339-373
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한국인 고급 학습자의 중국어 연구개 마찰음 발음에 대한 사례연구
[NRF 연계] 한국중국언어학회 중국언어연구 Vol.71 2017.08 pp.51-81
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학문 목적 한국어 학습자의 학술 발표에 나타난 말하기 전략 사용 양상 연구 - 중국어권 고급 수준 학습자를 대상으로 -
[NRF 연계] 한국화법학회 화법연구 Vol.61 2023.08 pp.1-22
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한국어 고급학습자의 문법적 연어 오류 분석 - 학습자 말뭉치와 작문 자료를 중심으로 -
[NRF 연계] 서울대학교 비교문화연구소 비교문화연구 Vol.11 No.1 2007.06 pp.23-52
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인지적 과제 복잡성이 학습자의 상호작용에 미치는 영향-한국어 고급 학습자의 PREs를 중심으로-
[NRF 연계] 한국국어교육학회 새국어교육 Vol.137 2023.12 pp.185-222
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상호문화적 관점을 활용한 한국어 고급반 프로젝트 수업 모형 연구― ‘다문화 동화 제작’을 중심으로 ―
[NRF 연계] 한국언어문학회 한국언어문학 Vol.89 2014.06 pp.223-251
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총체적 언어 접근법에 의한 문학 텍스트 “春香傳”의 읽기교육 연구 -한국어 고급 학습자 읽기의 기능 연계 방안을 중심으로-
[NRF 연계] 중앙어문학회 어문론집 Vol.64 2015.12 pp.535-570
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외국어로서의 한국어 학습에 있어서 선행조직자,학습자의 성격특성, 그리고 말하기 능력의 관계
[NRF 연계] 한국언어문화교육학회 언어와 문화 Vol.18 No.2 2022.05 pp.159-185
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중국인 고급 학습자가 산출한 한국어 ㄷ,ㅈ,ㄱ 계열 자음의 포먼트 전이에 대한 연구
[NRF 연계] 국제언어문학회 국제언어문학 Vol.54 2023.04 pp.347-375
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