반성적 마이크로티칭과 비원어민 예비 영어 교사의 외국어 교수 불안감
[Kisti 연계] 한국영어어문교육학회 영어어문교육 Vol.15 No.4 2009 pp.265-290
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원어민 영어교사와 비원어민 영어교사에 대한 영어 학습자와 학부모 간의 인식 차이 연구
[NRF 연계] 한국현대언어학회 언어연구 Vol.28 No.3 2012.11 pp.599-623
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ESL/EFL 환경의 원어민-비원어민 영어교사의 정체성 연구에 대한 고찰
[NRF 연계] 부산대학교 과학교육연구소 교사교육연구 Vol.53 No.2 2014.06 pp.334-349
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체계적 문헌고찰을 통한 한국인 비원어민 영어교사의 정체성 연구
[NRF 연계] 중앙대학교 외국학연구소 외국학연구 Vol.46 2018.12 pp.99-128
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영어 원어민·비원어민 교사의 영어 말하기 평가 시 모국어 변인이 채점 수행에 미치는 영향
[NRF 연계] 글로벌영어교육학회 Studies in English Education Vol.23 No.1 2018.03 pp.397-421
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[NRF 연계] 팬코리아영어교육학회 영어교육연구 Vol.27 No.4 2015.12 pp.231-247
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비원어민 교사들의 영어수업 진행능력 평가영역 개발: ESP 관점에서
[NRF 연계] 한국영어교육학회 영어교육 Vol.58 No.4 2003.12 pp.61-98
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불안감과 능력지각: 비원어민 예비초등교사의 영어능력을 중심으로
[NRF 연계] 한국응용언어학회 응용언어학 Vol.22 No.1 2006.06 pp.143-163
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